江苏省苏州市第五中学高中数学苏教版学案 必修四：1.2 任意角的三角函数.docVIP

1．2 任意角的三角函数 一、 学习内容、要求及建议 知识、方法 要求 建议 任意角的三角函数值的定义 三角函数的定义域和函数值在各象限的符号、三角函数线 理解 在锐角三角函数定义的基础上引出对任意角的三角函数值的定义，理解此定义关键把握有向线段及其数量的概念；同角三角函数的基本关系教学中应突出“同角”两字，并深化对公式逆用、变用；理解诱导公式时应抓住角的终边的对称性，借助于图像看三角函数值的关系. 同角三角函数的基本关系 平方关系、商数关系 三角函数的诱导公式 奇变偶不变，符号看象限 二、预习指导 1． 预习目标 (1)掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义；掌握各三角函数在每一象限的符号；(2)能在单位圆中作出一个角的正弦线、余弦线、正切线；(3)掌握同角三角函数的基本关系式，并能灵活应用于求值、化简三角函数式、证明三角恒等式．(4)能正确地运用诱导公式求任意角的三角函数值，进行简单三角函数的化简和证明①从一边开始，证明它等于另一边；②证明左、右两边等于同一式子；③分析法，寻找等式成立的充分条件.证明的指向一般“由繁到简”.例4中证法1使用的是作差法，它是上述方法的变形，其依据是①：. 3． 典型例题 例1 已知角的终边经过点P(3，－4)(a 0)，求角的正弦值、余弦值、正切值． 分析：利用三角函数的定义求解． 解：因为x=3a，y= -4a，且a