江苏省高邮市界首中学高三数学复习学案：第14课时 直线与椭圆的位置关系.docVIP

【学习目标】 1．知识与技能：能从“数”和“形” 判断直线和圆锥曲线（椭圆）的位置关系。 2．能力目标：培养学生提出问题和解决问题的能力；培养学生的自主探索精神和创新能力。 3．情感目标：通过对直线和椭圆的一些常见问题的归纳和总结，减少学生对部分问题的恐惧感，激起学生的兴趣。 【学习重点】 用“代数”或“几何”的方法解决直线和椭圆的位置关系； 【学习难点】 让学生发现“数”、“形”之间的关系。 【预习内容】 1、直线和椭圆位置关系有哪几种？（代数和几何） 2、每种位置关系考哪些知识点？ 3、直线和椭圆相交时，涉及哪些问题？ 【新知应用】 一、位置关系问题 通过方程判别式来判断直线与椭圆的位置关系，几何的交点问题与代数的方程根问题完美结合于此 例1、判断直线与椭圆的位置关系 例2、若直线与椭圆恒有公共点，求实数的取值范围 二、弦长问题 例3、已知椭圆的左右焦点分别为F1,F2，若过点P（0，-2）及F1的直线交椭圆于A,B两点，求⊿ABF2的面积 三、中点问题 例4、已知中心在原点，长轴在x轴上的椭圆的两准线间的距离为2，若椭圆被直线x+y+1=0截得的弦的中点的横坐标是，求椭圆的方程 巩固训练、 已知：直线和椭圆相交于A，B两点，按照下列条件，求出直线的方程。 （1）使= （2）使线段AB被M（ ，）平分。 （3）使过A，B为直径的圆过原点。 （4） 直线和轴交于点P，使。