中学物理概念教学.要点.pptVIP

中学物理概念教学 学科教学（物理） 詹振华 目 录 物理概念的引入 二 物理概念的形成 三 物理概念的运用 四 物理概念教学的重要性 一 一、物理概念教学的重要性 2.物理概念是物理学最重要的基础 物理概念是构成物理知识体系的基本要素，若没有一系列的物理概念作基础，就无法形成物理学体系。如果不能形成物理概念，不仅会影响到学生对有关物理规律的掌握，而且会影响到整个物理学科学习的质量。概念教学具有重要的地位。 1.物理概念是反映物理现象和物理过程本质属性的一种思维方式 物理概念是事实的抽象，它是在大量观察实验的基础上，运用逻辑思维的方法，把一些事物的本质的共同特征集中起来加以概括而形成的。 二、物理概念的引入 引入是指在新的教学内容或教学活动的开始，教师引导学生进入学习状态的方式。 1.引入物理概念常用的方法 运用实验引入 从学生生活经验引入 从复习旧知识引入 利用物理学史资料引入 利用类比法引入 高中学习摩擦力时，可以演示“筷子提米”实验，展示出乎学生意料之外的现象。从而激发学生学习摩擦力的兴趣，同时也可为静摩擦力的学习埋下伏笔。 学习密度时，让学生亲自实验，通过用天平测量不同物体的质量来比较，从而得出实验结论，引出新的问题。 返回 运用实验引入新概念案例 初中学习摩擦力时，教师可以引导学生回顾熟知的生活现象，空