6-新庄國小.docVIP

雲林縣新庄國民小學104學年度人權教育議題融入社會領域教學活動設計 單元名稱 生活禮俗知多少 實施年級 五年級 教學時間 120分鐘 教學者 吳昌達 活動名稱 一、歡喜來做客 能力指標 【社會領域】 1-3-2了解各地風俗民情的形成背景、傳統節令、禮俗意義及其在生活中的重要性。4-3-1說出自己對當前生活型態的意見與選擇未來理想生活型態的理由。5-3-1說明個體的發展與生長，會受到社區與社會等重大的影響。5-3-2了解自己可以決定自我發展，並且突破傳統風俗與社會制度的期待與限制。1-3-1表達個人的基本權利，並瞭解人權與社會責任的關係。1.認識人一生中重要的生命禮俗。（包含出生、成年、結婚、祝壽、喪葬等禮俗）2.認識這些生命禮俗的形成背景及代表意義。3.以感興趣的一種生命禮作為實際演練的內容規畫。 二、概念說明 責任和權利可以是互補的。在享有權利的同時，要積極的實踐道德的生活、遵守公共秩序以及維護社 會的正義與福祉。因為，個人所享有的充分自由與豐富文化內涵，都必須在社會群體之中才能充分發揮 與實現。 教學方法： 透過多媒體教學，激發學生學習興致，讓學習效果更好。 透過小組合作學習，澄清學生偏差價值觀，進而學習尊重、包容與自己有所差異的他人。 (三)注意事項： 1.上台發表時，教師要給予學生正增強，以免學生畏懼。 2.小組討論時，教師要適時引導學生的想法，以免有所偏頗。 3.價值澄清時，教師不用急著做結論，可給予學生多一些待答時間，用不同的 方式做引導。 教學活動流程 教學活動 說明與教學省思 教學資源 教學評量 1.提示兒童將進行生活禮俗短劇表演，可從本課內容中取材，也可加入改革後的創新禮俗，貫串成一齣短劇。2.了解自己和每個人都是世上獨一無二的個體，進而能珍惜生命、尊重生命。3.讓兒童明瞭成年不只指生理成熟、年齡達到法定標準而已，還能具有判斷是非能力、身心達到和諧平衡，才算真正的成熟長大。4.引導讓兒童了解閩南婚俗中的一些事例：如新娘禮車上綁紅布條，禮車後綁甘蔗、帶葉竹枝。新娘下禮車時，媒婆以米篩或傘遮頂。新娘踩破瓦。新郎、新娘在良辰吉時入新房。新娘敬宗親長輩甜茶，長輩說吉祥祝福話並紅包壓在杯底回敬，結婚後隔天回娘家歸寧。5.引導兒童了解「死亡」是必經之過程，而以合宜的態度追念死者，並面對「死亡」。6.讓兒童了解凡是生命有生的開始，就有死亡的結束，許多人相信死亡只是肉體腐朽，靈魂仍然不滅。面對親人離開人世，我們會感念不捨，所以有許多紀念追思的方式。但更重要的是要珍惜有生之年，並珍惜人與人之間的緣分，不要浪擲生命。7.讓兒童明瞭「送死」一向為大家所重視，但親人在世時，應盡到孝養的責任，才更有意義。8.讓兒童明瞭人與人相處注重禮尚往來，適切的表達禮儀，可增進情感和諧與人情味，若是表達不當，將得到反效果。1.幾則青少年犯罪的報導事例。2.婚禮錄影帶。3.喪葬禮的圖片。3.其他禮俗的圖片。4.禮俗用語的字卡。1.幾則青少年犯罪的報導事例。2.其他禮俗的圖片。觀察評量態度檢核實作評量