河南省沁阳市第一中学2013-2014学年高一数学导学案：3.4.1对数与对数运算.docVIP

学习目标 1. 掌握对数的运算性质，并能理解推导这些法则的依据和过程； 2. 能较熟练地运用对数运算法则解决问题.. 学习过程 一、课前准备 （预习教材P64~ P66，找出疑惑之处） 复习1： （1）对数定义：如果，那么数 x叫做 ，记作 . （2）指数式与对数式的互化： . 复习2：幂的运算性质. （1） ；（2） ； （3） . 复习3：根据对数的定义及对数与指数的关系解答： （1）设，，求； （2）设，，试利用、表示·． 二、新课导学 学习探究 探究任务：对数运算性质及推导 问题：由，如何探讨和、之间的关系？ 问题：设, ， 由对数的定义可得：M=，N= ∴MN==， ∴MN=p+q，即得MN=M + N 根据上面的证明，能否得出以下式子？ 如果 a 0，a ( 1，M 0， N 0 ，则 （1）； （2）； （3） . 反思： 自然语言如何叙述三条性质？ 性质的证明思路？（运用转化思想，先通过假设，将对数式化成指数式，并利用幂运算性质进行恒等变形；然后再根据对数定义将指数式化成对数式） 典型例题 例1用, , 表示下列各式： （1）； （2） . 例2计算： （1）； （2）； （3）； （4）lg. 探究：根据对数的定义