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三年级数学下册教学设计 （2005---2006学年度第二学期） “买文具”教学设计 教学内容：北师大版三年级数学下册教材2—3页。 教学目标： 1、结合买文具的具体情境，认识元、角、分的新知识。 2、能认读、写简单的小数。 教学重点、难点：认识元、角、分 ，会读、写小数 教学方法：自主探索 合作交流 教学用具：尺子、钢笔等 学情分析： 教学过程： 情景导入 同学们，开学的时候笑笑到商店买了一些自己心爱的玩具，我们一同看看都需要准备一些什么文具呢？分别是多少钱呢？ 铅笔0.50元 尺字1.06元 笔记本3.50元 水彩笔16.85元 钢笔8.00元 探究新知 1、组织学生看看每种文具的标价是多少，然后在小组内相互议议各种文具标价的读法，试着读一读。 2、教师出示小黑板，指名说说各种文具的标价。 笔记本（）元（）角 尺子（）元（）角 铅笔（）角 水彩笔（）元（）角 钢笔（）元 3、教师指导认识小数 像3.50 1.06 16.85,这样的数叫小数。 4、小数的读法 （1）13 读作：一点三 （2）出示一组小数让学生读 5、小数与正数的比较 分别举出正数的一些例子和小数的一些例子 说说正数与小数的区别。 6、试一试（认读人民币，并练习用小数表示出来） 5元4角1分 12元5角 2元0角4分 元