湖北省监利县第一中学高一数学学案：§12应用举例—④解三角形 必修五.docVIP

学习目标 1. 能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法进一步解决有关三角形的问题掌握三角形的面积公式的简单推导和应用 预学案 一、课前准备 复习1：在ABC中 （1）若，则等于 ． （2）若，，，则 _____． 复习2： 在中，，，，则高BD= ，三角形面积= ． 二、新课导学 ※ 学习探究 探究：在ABC中，边BC上的高分别记为h，那么它如何用已知边和角表示？ h=bsinC=csinB 根据以前学过的三角形面积公式S=ah， 代入可以推导出下面的三角形面积公式，S=absinC， 或S= ， 同理S= ． 新知：三角形的面积等于三角形的任意两边以及它们夹角的正弦之积的一半． ※ 典型例题（探究案） 例1. 在ABC中，根据下列条件，求三角形的面积S（精确到0.1cm）； （2）已知B=62.7，C=65.8，b=3.16cm； （3）已知三边的长分别为a=41.4cm，b=27.3cm， c=38.7cm． 变式：在某市进行城市环境建设中，要把一个三角形的区域改造成室内公园，经过测量得到这个三角形区域的三条边长分别为68m，88m，127m，这个区域的面积是多少？（精确到0.1cm）ABC中，求证： （1） （2）++=2（bccosA+caco