湖北省荆州市监利实验高级中学高二数学学案：1.2.1 充分条件与必要条件 选修2-1.docVIP

学习目标 1. 理解必要条件和充分条件的意义； 2. 能判断两个命题之间的关系. 学习过程 一、课前准备 复习1：请同学们画出四种命题的相互关系图. 复习2：将命题“线段的垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等”改写为“若，则”的形式，并写出它的逆命题、否命题、逆否命题并判断它们的真假. 二、新课导学 ※ 学习探究 探究任务：充分条件和必要条件的概念 问题： 1. 命题“若，则” （1）判断该命题的真假； （2）改写成“若，则”的形式，则 ： ： （3）如果该命题是真命题，则该命题可记为： 读着： 2. 1.命题“若,则” （1）判断该命题的真假； （2）改写成“若，则”的形式，则 ： ： （3）如果该命题是真命题，则该命题可记为： 读着： 新知：一般地，“若，则”为真命题，是指由 通过推理可以得出.我们就说,由推出,记作,并且说是的