二次函数的最值导学案.docVIP

二次函数的最值问题 导学案 【教学目标】 (1)知识与技能：使学生掌握二次函数在给定区间上最值的理论和方法。培养学生敏锐的观察力、运算的准确性、思维的灵活性、发散性、独立性、合作性。 (2)思想与方法：数形结合的思想,分类讨论的思想。 (3)情感、态度与价值观：培养学生运用辨证唯物主义观点分析解决数学问题（理论联系实际、运动变化、对立统一观点） 培养学生严谨的科学态度、欣赏数学的美学价值，以及探索问题的积极性、主动性和同学互相合作的团队精神。 (4)创新：培养学生发现问题的创新意识、探索问题的创新精神以及多层次、多角度思考问题的创新思维。 【自主学习】温故知新，独立领会，形成能力 1. 二次函数 的顶点式 ________________________________________________ 顶点：_________________对称轴：_________________ 2.已知二次函数 的图像及性质 定义域 判别式 图 像 对称性 单调性 最 值 【典型题探索】 例1求函数 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 规律总结： 变式：求函数 规律总结： 【巩固练习】试试你的身手呀，快乐着，提高着 1.求函数f(x)=-x2+4x+5(x∈[1,4])的最值 2.求函数y=x2-2x+3在区间[0，a]上的最值，并求此时x的值 【归纳总结】学完本节，你有什么收获？ 【布置作业】课后巩固，形成能力 1.函数y=x2+2(a-1)x+2的最小值为2,求a的值. 2.函数f(x)=x2-2x+3在闭区间[0,m]上有最大值3,最小值2,求m的取值范围. 3.求二次函数f(x)=-x2-2x-3在[-3,a] (a-3)上的最值. 4.求函数f(x)=x2+2ax+3,x∈ [-2,2] (a∈R)上的最值. 【学后反思】 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2