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回归教材　关注实际　考查能力（一） 200411个省（市）自主命题，4个省在今年秋季将开始实施高中新课程标准的大背景下进行的，其命题思路和试题特点与这一大背景是相适应的。今年实施单科生物学高考的省（市）有上海、江苏、广东和广西等。上海和江苏是自主命题；同为教育部组织命题的广东和广西两省由于使用的教材不同，所命制的试题也不完全相同。本文侧重以广东试题作分析对象，同时与江苏试题做适当对比，以便使我们更好地认识高考命题的思路和背景。　1　回归教材，注重基础——立足稳定高考和中学生物教学　1.1　难度下降　广大考生普遍反映今年试题的难度不大，明显比平时的模拟训练题容易。这一感觉有其真实的一面。一方面说明平时的训练题偏难；另一方面也说明高考题的难度确有下降：一是使用了部分陈题；二是抛弃了类似2003年的得分率太低的难题；三是文字书写量较小（广东卷），考场上学生可用于思考的时间较多；四是没有出乎意料的难以理解的新题型；五是考生对高考的应试水平提高了。每年中学的高考备考都是在前一年高考试题的基础上进行的，若下年高考试题的探究性等能力要求总体上不做提高，难度下降就不足为怪。“容易”不等于“高分”，考生的感觉并非完全准确。他们熟悉的是试题紧扣教材所带来的亲切感，不一定注意到题目中所设的陷阱。　难度下降最主要还是与大环境的变化相关。广东是首次采用新教材命题，与仍然使用旧教材的广西试题大