语文：高考语文总复习——病句的辨析和修改（学案）.docVIP

语文：高考语文总复习——病句的辨析和修改（学案） 《考试说明》要求：辨析并修改病句，能力层级为D。并规定了六种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。此考点包含两个层面，一是分析辨别病句，一是修改病句。分析辨别病句的考查一般使用客观题，放在Ⅰ卷；修改病句的考查一般使用主观题，放在Ⅱ卷。辨析病句年年考，修改病句时断时续。总体来看，高考对本考点的考查着眼于实际应用，而不在语法知识上为难学生，近几年高考所选材料大都出自报刊杂志和时事要闻，就是很好的说明。 　　一、命题特点 　　（一） 近几年命题特点。 　　1．命题材料时代气息浓厚，语言材料新鲜活泼，贴近现代生活。多从当前时事、报刊杂志和新闻广播取材。如下面两个选项： C．能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。 　　D．今年的电力供需紧张状况将有所缓解，拉闸限电现象会相应减少，但整体上看仍然偏紧。“构建和谐社会”和“电力供需”情况都是社会热点。 　　2．有时只考辨析语病，有时既考辨析语病又考修改语病。从分值看，病句辨析题一般为3分，修改语病题一般为4—5分。从近几年考题看，大部分试卷只考病句辨析，把它放在客观选择题中。主观题形式多样，常常与标点和语言简明、连贯、得体等其他考点同设一题，进行综合考查，如： 　　阅读下面的文字，然后按要求作答。 　　语言总是和社会发展