诊断学说课讲义.pptVIP

《诊断学》说课 临床医学系 诊断教研室 课程设置（一） 岗位调研： 　　　我校临床医疗专业毕业生主要就业岗位是城市社区医院、乡镇医院、村卫生所等医疗机构，部分学生通过专升本进一步深造。其主要工作内容是常见疾病的预防、诊断与治疗，健康教育、康复保健、计划生育指导等。对应的核心课程有“诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学等” 课程设置（二） 定位： 《诊断学》是临床医学专业的核心课程，是基础医学与临床医学的桥梁课程，主要教学内容为采集分析人体资料，学习诊断的原理、原则及方法，培养学生科学正确的思维方式，最终培养出能应对常见病、多发病的诊治，能熟练处理急危重病人的临床医师，服务城乡医疗机构。 课程设置（三） 课程设计理念： 以岗位需求为导向——实践性、实用性 内、外、妇、儿、传等常见疾病的诊疗需有诊断学的基本功，只有在扎实的诊断学基础上才能得出正确的诊疗思路。是临床医生最实用的方法学课程。同时也是医学生成为正式医生，通过执业资格考试的第一道门槛。 以职业标准为依据——职业性 　　　课程内容以职业岗位所需的知识、技能要求为主线，融入临床执业助理医师、执业医师资格标准。诊断学内容在国家执业资格考试技能考核大纲中占50%以上。 以全面发展为目标——开放性 　　 教学内容的开放；教学资源的开放；教学时间和地点的开放；服务对象的开放