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英语系黄埔学院第4场活动《教师如何做研究》宁建花 主讲：宁建花 策划：高新辉 张宁 整理：刘成江 地点：英语系黄埔学院 时间：2014年08月07日（星期四） 19:19:42 至 22:41:44 嘉宾简介： 宁建花,女，河西学院外国语学院讲师。有过7年中学英语教师的经历，后读研，接触科研，沉迷其中并潜心研究，有所成果。自嘲是典型草根，却在科研的路上勇往直前！成江 20:24:42 大家晚上好！今天是英语系黄埔学院的第4场活动。本期活动为《教师如何做研究》，主讲嘉宾为河西学院外国语学院的宁建花老师。关于科研，大家在之前李新霞老师的讲座中也有所了解，但理论很清楚，如何去实践呢？相信还会迷茫、困惑。今晚宁老师将结合理论，从自身做科研的经历，进一步指导大家。讲座马上开始，请大家保持秩序，如有问题，将问题发送给我，在互动环节由宁老师来解答。下面有请宁老师！ ? 在下宁建花，非专家学者，草根一枚。 几年前，我是一名迷茫的中学英语教师，后来上研，开始接触科研，感谢导师的悉心指导，自己也认真在学术路上摸打滚爬，用心付出了，因此有了一些自己的感受。 前几天又到太原开会，有幸聆听了上海外国语大学的周敏教授的讲座，将其讲座的精华部分亦加入其中，感谢周老师。在此愿与各位分享，以期起到抛砖引玉之效。 我以自问自答的形式，将所讲内容从以下六个方面展开： 研究要有研究问题，问题从何而来？ 2，读什么？ 3，怎样摸索自己的研究？ 4.?怎样确定研究问题？ 5.?论文写作中的注意问题 6.?课题申请宁建花 ?20:33:17 很多人提到做研究的时候，最多的担心是“没有想法”，其实，想法不是凭空产生的，而是读了论文之后产生的共鸣或者疑惑，读的多了自然会有自己的想法。所以：要在阅读中形成自己的想法，研究问题能来自阅读，也能来自自己平时教学中的想法。 2，读什么？ ? 要读本学科内的核心期刊，如果读电子期刊，建议从最新的一期读，了解学术热点。 有些高端的论文可能看不懂，可以从目录上找题目能看得懂的，自己感兴趣的做精读，再看人家文章的参考文献，做纵向的深入阅读，这样可以对此研究追本溯源，为自己未来的研究打下坚实的基础。 国内顶级期刊：如：1 外语教学与研究? 2 外国语：3.? 外语界? 4 现代外语?5 语言教学与研究? 6 外语电化教学? ?7 外语与外语教学??8 外语学刊? 9 外语教学? 10 外语研究? ? 浏览期刊目录的好处在于，可以对当前最新的科研动态有所了解，知道语言学界“大家们”都在关注什么，也就了解了本领域研究的最新进展。?? 江苏译林Erin ?20:39:24宁建花 ?20:39:41成江 ?20:39:49宁建花 ?20:40:09 ? 建议大家自己订阅一两本纸质的核心期刊，不是很贵，坚持阅读一两年，定会有收获。宁建花 ?20:40:41 深奥的是很多，但总有能看得懂的，由此可以进行纵向阅读 从中找自己感兴趣的研究题目。宁建花 ?20:42:28 找到感兴趣的研究之后，接着要广搜同类研究的论文。 根据关键词，在CNKI上可以找到同类研究的论文，再以时间分类，还是从最新的读起，再到以前的研究，就可以深入了解本研究的来龙去脉。 同时也知道了该研究现在进展如何，是不是已经被大家都研究了无数遍了，自己还有没有接着研究的必要，或者思考该研究的操作难不难，自己能不能驾驭得了。 如果觉得对于自己来说，这样的研究太难，就可以停止了。然后再去寻找别的感兴趣的点，照这样的方法再进行！ 这样看似做了很多无用功，其实不然，深入了解某一研究的过程，是一个很好的学习过程。这样一个点一个点的进行下去，慢慢地，会形成一个知识的网！ 读的过程中如果觉得自己记不住那么多抽象的理论，可以选择做笔记，边读论文边做笔记。 把好的理论描述，或者论文写作中好的句子结构，以及自己的想法都记下来，作为后来论文写作中的素材。读电子版本的论文也可以用word做笔记。 这个学习过程同时也是摸索研究的过程。 江苏译林Erin ?20:49:58宁建花 ?20:50:21 宁建花 ?20:50:53 一般情况下，从一篇论文的最后，作者大多会指出自己研究的局限性，以及建议未来的研究最好从哪些方面去做。 前人研究的空缺或者不足之处，这就是我们进一步研究的方向，或创新之处，这些能给我们的很好的思路。 研究是一个连续的过程，不是一个人在单打独斗，而是后来的学者踩着前辈的脚步继续走的过程。 我们可以借鉴前人研究中比较好的研究方法，再结合前人建议的研究方向，形成自己的研究思路。 由此，我们