水上飞机“教学中的互联网搜索”教学案例.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生： □中学 √小学 2、学科、年级、课题：苏教版小学语文三年级下册《水上飞机》 3、课时数：共2课时之第2课时 4、学情分析与课前准备： 这是一篇拟人化的科普小品，更是一篇科学的童话，什么是水上飞机？水上飞机有什么用处？精读课文，学会本课生字，理解由生字组成的词语。了解水上飞机的特征，区别记忆水上飞机的各种用途。能用“究竟”、“渐渐地”造句。感受课文优美如童话般的文字，有感情地朗读好课文。，促进学生将知识内化，再反映到以后的学习和习作中激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福，为祖国多做贡献的志向。这是一篇拟人化的科普小品，更是一篇科学的童话全文有8个自然段。第一自然段是写小海鸥发现一条奇怪的大船后想问个究竟。第2—7自然段通过写小海鸥与水上飞机的对话，写出了水上飞机的种类和主要的作用。第8自然段写水上飞机听到警报后立即前往救援。课文语言流畅，情趣盎然，是难得的阅读材料。我们教师可以充分利用其语言的生动性和科学的兴趣性，让学生感受水上飞机的用途，带着兴趣学习其中的语言知识点，进一步激发其长大用科学为人类造福的志向。促进学生将知识内化 重点、难点： 1．学习关键语言点“究竟”，“渐渐”，帮助学生在不同语境中对词语的不同理解。 2．了解水上飞机的特征，区别记忆水上飞机的各种用途。3．激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福，为祖国多做贡献的志向。 课文文字，一、课前准备 课前休息时，？/v/b1377082121.html /v_show/id_XMzU0MjE2Nzc2.html 2．师：视频好看吗？你知道了什么呢？今天我们继续学习《水上飞机》（板书），看看课文是怎样写的。 （师生之间的讨论让孩子们在上课铃声响起之间，脑子先一步踏入课堂。 二、复习nán( ) 难 nàn( ) 2．抽读生卡片、细读课文给你们留下了什么印象？读出小海鸥好奇的语气/baike/pic/item/55a628d17abda1799a502771.jpg /baike/pic/item/148f28d3f8aaae413bf3cf71.jpg /Files7/2010/News/xujunshen/D5030B7_1362464_ab6f0d4a859a7f3.jpg /zh_cn/science/news/154images/2008081807152574413100.jpg /member/3311/pic/201009220648074872.JPG /Files7/2010/News/xujunshen/EC8GG57_1362464_ce6990a27e25954.jpg 2768569_123143022669_2.jpg 6．水上飞机长得这样奇怪，难怪小海鸥想去问个究竟呢！让我们一起有感情朗读第一自然段（读好“茫茫”形容海面宽广，“奇怪”和读出好奇的感觉来）　 四、分角色朗读2—7自然段，了解水上飞机的各种用途 1．师：小海鸥会和水上飞机说什么呢？请同学们自由朗读课文2—7自然段，想一想怎样才能读好它们之间的对话。（生读） 2．交流。（小海鸥很有礼貌，用好奇的语气；水上飞机用自豪的口吻。） 3．指名，分角色朗读。 4．师：同学们，你们为什么要用自豪的语气读水上飞机的话呢？（因为水上飞机的本领很大）（板书：本领大）水上飞机是一个大家族，它还有很多兄弟，请默读课文第7自然段，给水上飞机和他的兄弟们都起个名字？（生读，指名说，先后有海上救护机，海上战斗机，海上运输机，海上消防机（相机板书））（要求：先读句子，再起名字，最后说说理由。） 5．师：水上飞机只有这几个兄弟吗？（不是）你是从哪儿看出来的？（省略号） 省略号省略了什么？（许多具有各有作用的水上飞机） 哦，难怪同学们都说水上飞机的本领大呢！ 6．师：你能用“水上飞机的本领很大，有的……有的……有的……还有的……”说一段话吗？（生说，巩固对水上飞机用途的认识） 7.让我们一起来看看各种各样的水上飞机吧。 （展示百度搜索图片） 海上救护机 /files/100192/catch/b2e0701_m.jpg /images/2009-01/24/xin_32010624165968778452.jpg /hqsj/hqlw/201109/2363fe153cacdb4eefaaf4f300cd884f.jpg /zizhan/siju/gonganju/fengcaijijin/200907/W020090730549286893571.jpg 海上战斗机 /files/2-14.