高中生物选修三一轮复习习题(附答案)介绍.doc

现代生物科技专题强化训练[中国教育出版网] 一、选择题 1．(2013·全国大纲，2)关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是(　　) A．动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同 B．动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶 C．烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞离体培养可增殖 D．动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒 1．[答案]　B[解析]　本题考查了细胞培养的相关基础知识。由于动物细胞和植物细胞培养环境要求和营养物质不同，二者培养时所选的培养基也不同，A正确；植物组织培养过程中不需要胰蛋白酶，B不正确；烟草叶片离体可培养成新个体，体现了细胞的全能性，小鼠杂交瘤细胞由于具备癌细胞持续分裂增殖的特点，可用离体培养增殖，C正确；许多致畸、致癌物质加入细胞培养液后，培养细胞会发生染色体结构和数目的变异，根据变异细胞占全部培养细胞的百分数，可以判断某种物质的毒性，刚刚分裂形成的茎尖细胞一般不含病毒，可用于植物脱除病毒，D正确。 2．(2013·重庆，2)下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述，正确的是(　　) A．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞 B．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成 C．③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性 D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群 2．[答案]　D[解析]　本题考查单克隆抗体的制备原理方法及识图。分析题图信息可得：①是免疫的B细胞；②是诱导细胞融合，一般用灭活的病毒作为诱导剂；③是指融合后的杂交瘤细胞，既具有骨髓瘤细胞无限繁殖的特点，又具有浆细胞产生抗体的特征；④是筛选能够分泌特定抗体的杂交瘤细胞。 3．(2012·镇江模拟)已知某种限制酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指。如果该线性DNA分子在3个酶切点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶切割后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是(　　) A．3B．4C．9 D．12 3．[答案]C[解析]　若从这三个切点进行酶切，可得到的片段种类有4种(即a、b、c、d)；若从其中两个切点进行酶切，可得到不同于前面的片段种类有3种(即a＋b、b＋c、c＋d)；若只有一个切点，得到不同于前面的片段种类有2种(即a＋b＋c、b＋c＋d)。故最多能产生DNA片段种类数是4＋3＋2＝9种。 4．(2012·浙江六校联考)下面是四种不同质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示一种限制性核酸内切酶的酶切位点。若要得到一个能在四环素培养基上生长而不能在氨苄青霉素培养基上生长的含重组DNA的细胞，应选用的质粒是 (　　) ．[答案]　C[解析]　A项破坏了复制必需的序列，不能复制。B项氨苄青霉素抗性基因和四环素抗性基因都完好，在四环素培养基上和氨苄青霉素培养基上都能生长。C项氨苄青霉素抗性基因被破坏，四环素抗性基因完好，能在四环素培养基上生长而不能在氨苄青霉素培养基上生长。D项氨苄青霉素抗性基因完好，四环素抗性基因被破坏。 5．现有甲、乙两种植物(均为二倍体纯种)，其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植。且相关性状均为核基因控制。要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中，不可行的是(　　) A．利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株 B．将乙种植物耐盐基因导入到甲种植物的受精卵中，可培育出目的植株 C．两种植物杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术，可较快获得纯种的目的植株 D．诱导两种植物的花粉融合，并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株 ．[答案]　C[解析]　两种植物存在着生殖隔离，无法杂交，即使能够杂交，所得F1也不能产生正常可育的配子，因而不能用于单倍体育种。 ．华南虎是国家一级保护动物，可采用试管动物技术进行人工繁殖，该技术包括的环节有(　) ①转基因 ②核移植③体外受精 ④体细胞克隆⑤胚胎移植 A．①③ B．①④C．②⑤ D. ③⑤ 6．[答案]　D[解析]　考查现代生物科技中的胚胎工程的应用。转基因的目的是增加该生物所不具有的性状，显然不符合本题干的要求；试管动物技术是体外受精，胚胎移植的产物。 ．(2012·江苏南通一模)下列关于利用细胞工程技术制备单克隆抗体的叙述，不正确的是(　　) A．给小鼠注射抗原，是为了获得能产生相应抗体的B细胞 B．B细胞与骨髓瘤细胞混合培养，是为了获得融合细胞 C．杂交瘤细胞进行体外培养，