第10课《资本主义时代的曙光》教学设计.docVIP

泉山实验学校课堂教学设计(初案) 课题 第10课 资本主义时代的曙光 编号 1 姓名 孟云 年级 九年级 学科 历史 课型 新授 知识点 教师活动 学生活动 改进措施 教 学 目 标 知识 能力 掌握文艺复兴时期的代表人物及主要成就，新航路开辟的过程，使学生理解文艺复兴的本质，新航路开辟的原因和影响。通过列表归纳“文艺复兴主要代表人物及其成就”、“新航路的开辟”等内容，使学生学会利用图表归纳历史问题。 过程 方法 （1）指导学生学会利用图表归纳历史的能力。 (2)指导学生利用地图学习历史的方法。 情感 态度 （1）使学生认识：新航路开辟推动了历史发展的进程，改变了世界形势，从而对学生进行历史唯物主义教育。 （2）树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识。 新航路的开辟 (2) 文艺复兴运动的实质 引导学生阅读课文中的“动脑筋”组织学生讨论谁说得对。 （3）文艺复兴运动的指导思想 引导学生看课文，教师在指导学生阅读的基础上讲清人文主义的含义，并引导学生辨证分析评价。 3、文艺复兴运动的代表人物 （1）投影《但丁画像》、《达·芬奇画像》、《莎士比亚画像.》，让学生认识文艺复兴时期的杰出人物，指导学生看课文内容，熟悉他们的成就，并请三位学生扮演但丁、达·芬奇、莎士比亚向大家 介绍自己的生平、代表作品。 （2）布置学生设计表格归纳本节知识 4、文艺复兴运动的意义 教