吉林大学 全数字高清录播系统项目.doc

招 标 邀 请 书 一、招标采购项目编号： JDCG2014-933 二、招标采购项目：吉林大学 全数字高清录播系统项目 三、招标采购内容 （一）设备购置明细（名称、数量、详细技术指标、配置及要求） 全数字高清录播系统 1套 1. 整体建设要求 录播教室应用于学校资源积累、实践教学、远程互动等重要教学活动，建设过程应尽量遵循专业、易用、易维护的原则。 专业性：要求技术领先，具备领先的设计理念和多项自主研发的专利技术。该录播系统应该通过CCC、FCC等国内国际相关的行业认证，确保系统安全性；在音视频指标上表现优异，并具备国内权威机构出具的检测报告，帮助学校完成高质量的课堂录像录制。 易用性：要求厂商深入了解学校的使用特点，产品功能设计合理，使用界面友好，易操作、免培训。不能因为信息化设备，而干扰师生常态化的教学活动。 易维护：系统应具备强大的配套后台软件，帮助管理人员更方面维护专业的设备。提升管理效率，降低使用成本。 2. 系统功能要求 2.1 多种拍摄模式：系统支持通用电影模式、高级微格模式、资源模式三种录制模式。 2.1.1 电影模式：录像全程单流录制，场景自动切换，录制时可同时以不同的分辨率和码率直播，录制同期生成单一的.MP4格式视频文件。在提问时自动转成教师和学生的对话场景； 2.1.2 资源模式：同时录制教师、学生、设备场景（VGA）等全部摄像机和设备视频，录制时可选自动场景进行直播，录制同期生成多个独立的.MP4格式视频文件； 2.1.3 高级微格录制模式: 根据基础教育微格教学的实际应用需求，输出视频由录播系统智能选择并自动切换，在同一个画面展示教师视频、学生视频、计算机投影(包括实物投影)等三种信号源，并进行根据教学进度自动切换，输出单画面视频流文件。输出视频分辨率达到1536x768，生成标准MP4格式视频文件。 2.2 自动录制：采用多维图像识别技术，系统能在常态化教学条件下，实现教学全过程的自动录制，系统可实现教师、学生、黑板和多媒体设备等多个场景之间，依据动作、声音或其它因素自动切换，进行全过程、全部场景的无人值守自动切换录制和自动编辑。经过自动切换和编辑后，系统输出最符合教学现场的单一画面，生成类似电影模式的教学录像。在全自动录制过程中，教师不需要做额外的控制，就可以完成整堂课程的录制。 2.3 录播暂停：系统为方便课间休息，需提供录播暂停功能，恢复后继续从原停止位置录播，不另行生成文件，录制全程生成单一文件，暂停功能不影响最终录制结果。 2.4 录制回显功能：系统提供现场回显功能，能为教师提供教师的视频场景，录制状态，录制的时间和当前的时间等信息。 2.5 知识产权保护：系统支持知识产权保护，在录制过程中，应支持在录像的全程每一帧图像都可插入学校的标志、授课教师姓名、课程名称、课标，特别是在反映教师课件内容的图像中。 2.6 片头片尾：开始录制或直播前，系统应可根据教师个人喜好自动或手动设置、选择合适的片头、片尾图片、及文字信息，系统自带丰富的素材和模板供用户选择。 2.7 多录制分辨率：支持1920*1080、1280*720、1280*1024、1536*768、1024*768 5种不同的录制分辨率。可自行选择，不受应用方式的限制。 2.7.1 1920*1080 全高清录制，适合用于精品教学视频的存储与点播； 2.7.2 1280*720 高清录制，适合用于精品教学视频的存储与点播； 2.7.3 1280*1024 全高清录制，适合用于精品教学视频的存储与点播； 2.7.4 1536*768适用于高级微格录制模式的视频录制； 2.7.5 1024*768 标清视频，适合用于网络流媒体直播、点播。 2.8 多种直播分辨率选择：系统支持独立的选择直播分辨率，支持1920*1080、1280*720、1280*1024、1536*768、1024*768 5种不同的录制分辨率。可自行选择，不受应用方式和录制分辨率的限制。用户按通常的网络状况选择不同的分辨率和码率，能流畅地进行直播和互动。 2.9 直播与互动：系统支持在录制的过程中，在网络上进行直播，学生和其他教师根据自身的状况，可以选择3种收视直播和参与互动方式。 2.9.1 收视教室（互动教室或沉浸式教室）的收视直播并参与互动； 2.9.2 网上通过IE浏览器收视直播并参与互动； 2.9.3 教师通过IES平台观摩教学。 2.10 自动对接管理：系统可扩展与课程中心、视频中心、IES教学服务管理系统等无缝对接，录制完的视频录像自动上传到指定老师的课程网站，系统自动帮助教师完成教学录像的存储和分类管理，免去教师在教学录像的整理、上传方面不必要的时间消耗，建设属于自己的个性化课程网站。教师可通过IES教学服务管理系统对教室进行无扰的教