观察物体(导学案).docVIP

第1课时 观察物体 主备人 戴孝 审核人 审 核 时间 课型 探究+展示 班级 姓 名 一、【目标导学】 知识目标： 1、使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。 2、能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。 能力目标：在观察活动中，积累数学活动的经验；借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识。 情感目标：通过小组合作交流，培养学生认真倾听他人意见，乐于与人合作，从不同角度欣赏他人的良好心态。 学习重点：感知从不同的角度去观察同一个物体所得到的形状不同。 学习难点：从不同的角度观察两个物体。 二、【自主学习】 情景一 仔细观察下面的一组图片，猜猜它是什么动物？ 情景二 为什么同一个物体我们所看到物体的形状会不一样呢？ 情景三 如果给你一个小药箱，站在你的位置你能看到小药箱所有的面吗？ 活动要求： 1.在你的位置观察，你看到了小药箱的几个面？（坐在自己的位置观察） 2.你能找到一个位置看见小药箱所有的面吗？(小组交换位置看看) 3.你最多能看到小药箱的几个面？ 三、【合作探究】 1、各小组交流自主学习情况。 2、尝试练习：为了便于同学们观察，我们规定写有小药箱的这面为正面、与之相对的面为反面，写有一班的这面为右侧面、与之相对的面为左侧面，写有十字号的这面为上面。请同学们继续从小药箱的正面、上面和左面来观察，把你看到的记下来，完成下面的练习。 ① 下面的图形分别是你从哪个面看到的 （ ） （ ） （ ） ② 通过刚才的观察你发现了什么？ 3、如果一个球体和圆柱体，从你的位置观察看到的是什么图形？ 各小组摆出一个球体和一个圆柱，学生根据活动要求观察后汇报。 2、尝试练习：仔细观察下图，判断下面这些图分别是从那个方向上看到的？ （ ） （ ） （ ） 四、【展示质疑与小结】 1、、通过刚才观察与学习，你知道了什么？ 五、【能力检测】 1、连一连。 2、下面三幅图分别是从什么方向看到的？ （ ） （ ） （ ） 3、我们从正面看到物体的一个面是○□，猜猜他们可能是什么立体图形？ 你从刚才猜一猜的活动中明白了一个什么道理？ 六、【课外拓展】 1、完成课本练习八的第2、3题。 七、【星级评价】 自评☆☆☆ 他评 ☆☆☆ 师评☆☆☆ 及时订正△ ☆ 能（基本知识到位） ☆☆ 能整体把握，应用到位☆☆☆能用观点与方法来有逻辑地提出的自己的观点，灵活应用 建议：认真、独立的完成，检验一下你对本课知识的掌握情况，不会的地方在交流时认真聆听。 助教：小组比赛，最后评出说得最正确、的一组。 从左面看 从正面看 小药箱 建议：各小组课前准备好小药箱、球和圆柱体等学具，课上进行观察，交流。