走近沙游,走进沙.pptVIP

沙游物件的陈列 陈列架 物件的归置 ——按不同类别仔细地归类，分开放置 ——人物、动物、植物、矿物、环境、运输、其他 * 玩具的收集 从专业沙游产品开发与销售处购买 生活中收集和积累 朋友或来访者的捐献 * 其他材料 小物件 建构材料 纸巾、卫生纸 有柄水壶、装水的容器 保护地板的防水布 照相机 * 沙游治疗师的角色 心理容器：容纳个案发生在沙盘和治疗室内的所有状况 示范：示范专注倾听、不加评价的行为、完全的陪伴 联结：连结个案和他的沙游、无意识内容和意识以及沙游和外在世界 协助与支持者：支持被激发起的情绪；并且帮助个体体验这种感觉 共同探索者：和个案一起探索他的创作及创作对他的意义 见证人：见证和回应个案的沙游过程，确认和强化这些经验 * 沙游治疗师的态度 静默见证者的态度 共感理解的态度 赏识的态度 母性原理的态度 * 治疗师必备的重要特质 感受性强 理论知识 临床经验 对心灵的理解 不断加强自我理解和个人成长 体验过自己的沙游 容纳新体验的能力 相信象征性的内在意像 身体疾病的知识 * 个体自发性沙盘的操作方法 * 选择沙盘治疗的最佳时机 当个案因年龄或身体原因不能确切表达自己时 当个案卡在他的治疗过程中而前进不动时 当个案无法找到词汇来表达其感觉或想法时 当个案被阻塞在他的情感中时。 当个案做了一个他无法了解的感受强烈的梦时 当个案感到困惑 当个案为必须做的决定而痛苦挣扎时 当个案有一个困惑的问题要解决时 当个案要通过一个他已准备要面对的创伤时 * 个体自发性沙盘的操作过程 阶段一:创造沙盘世界 阶段二:体验和重新配置 阶段三:治疗 阶段四:记录沙盘世界 阶段五:连结沙游世界与现实世界 阶段六:拆除沙世界 * 阶段一:创造沙盘世界 向个案介绍沙游 建构沙世界 * 向个案介绍沙游 创造一个安全受保护和自由的空间 建立一种积极的期待 向个案介绍沙盘、物件和沙游过程 把自己放在一个令个案觉得舒服的位置 让个案知道做沙游的方式无所谓对错 告诉个案他可以沉默、讲话或请求帮助 请他在完成后要让你知道 * 示例 你可以在沙中建造任何你想要的世界，制造任何图画或场景，创作任何故事，你不必去思考它或理解它，想到什么就做什么。选取那些似乎在呼唤你的物件。有时未经太多思考快速选取的物件会给你带来从未预料的领悟。你可以选择那些对你有吸引力或积极的物件，也可以选择一些厌恶或消极的物件，不管你做了什么，做沙游的方式无所谓对错。 * 建构沙世界 个案在沙中创造一个场景 当个案思考他将如何进行下去的时候，治疗师要保持安静 当个案挑选物件时，要保证可以看到他们是如何挑选的 记录物件选择的顺序以及被挑选和被处理的方式 你主要是来见证和尊重个案的体验，不要干涉或解释，暂缓做出任何解释、假设是很重要的 * 建构沙世界 个案可以用也可以不用物件、水来建造世界 要保持沉默，全神贯注 当个案建造他的世界时，你要始终陪伴他，注意一些非言语线索 要记住：不要让你的手碰到沙盘，不要以任何方式主动卷入游戏中，除非个案特别请求你的互动或帮助。你传递给个案的，是你对他心灵自我康复过程怀有信心，这主要依靠他自己的创造和表述，而不是你说了什么或做了什么 * 阶段二：体验和重新配置 * 体验沙世界 鼓励个案充分地体验沙世界 ——这个世界是你的世界，花一些时间呆在其中吧，让它触及你的心灵，不仅用你的眼睛，用你的所有感官去体验它、探索它、了解它吧，你可以保持沉默，或者分享任何触动你的东西 当个案反思场景，你只要静静地坐着，丢掉评价，你的任务是尊重地和无条件地接纳个案和他的创作。 鼓励个案绕沙盘走一走，从不同的角度观察世界 当个案正在体验他们的世界时，观察他们的非言语反应。 * 重新配置沙世界 告知个案可以将世界保留原状或做些改变 留些时间给个案化验改变后的世界 * 阶段三：治疗 游览世界 治疗性干预 * 游览沙世界 从个案的那一侧加入他 请求浏览一下他的沙世界 “ 你是这个世界的创造者，我对它的了解实在不多，你是否可以当我的向导，带我参观这个世界，告诉我有关它的故事也许你可以带我游览一番，详细描述一下这个世界是如何形成的，使 我熟悉这个世界中的人物和物件。” 注意个案的言语与非言语线索 不要碰触到沙盘 鼓励个案停留在被激发的情绪中 * 治疗性干预 询问个案关于世界的一些问题，只反映个案涉及到的事情 鼓励个案更为广泛地去体验和探索沙世界的特定层面，与个案生活或记忆相连结的东西可能会出现，但不要去分析 从个案描述世界的方式中发现线索 选择你最拿手的治疗性干预方法，如：完形技术、心像法、认知重塑。 * 阶段四：记录沙世界 个案的照片 为个案提供一个他选择的角度来为他的世界拍照的机会，最好是用拍立得相机 治疗师的照片 在个案同