童玉娟:8-19绘画、故事、游戏创新与融合治疗的应用(第八届中国心理学家大会演讲稿)介绍.docVIP

童玉娟:8-19绘画、故事、游戏创新与融合治疗的应用(第八届中国心理学家大会演讲稿)介绍.doc

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童玉娟:绘画、故事、游戏创新与融合治疗的应用   主持人:本场演讲的主题是绘画故事游戏创新与融合治疗应用,主讲人是童玉娟老师,现在掌声有请。   童玉娟:大家好!我们先看第一个部分是绘画故事和游戏的融合的技术。在我从事儿童教育跟幼儿教育,以及初中高中学生的心理辅导中,融合技术是非常重要的一个部分。   尤其是我们现在很多的父母和学校的老师都一直觉得对于青少年问题的治疗,辅导青少年是比较重要的。很少的家长真正知道我们自己的研究。青少年发生问题,或者说出现问题多数都是在什么时候开始的呢?是幼儿园的阶段。所以这样经过长时间的研究,我们的发现光辅导青少年不能真正处理他们内心真实的问题。最后我们把所有的工作就往下扎,扎到三到六岁,六到十二,然后再来是初中和高中的学生,还有大学的学生。然后我们发现了前面这些大学毕业前的个阶段,是人生发展中最重要的阶段,因为它会关系到将来大学毕业在这个社会上能不能存活下去,人际互动能不能非常的顺畅,以及未来的人生整个后半生的人生的发展能不能建立的很好。但事实上就在幼儿、国小,特别是幼儿的阶段和国小的阶段。因为我们台湾的家长早期也是跟各位一样,早期他们认为青少年有问题再来补救就可以了。但实际上是来不及真正的补救了。如果说孩子在幼儿园出现了注意力不专注的问题,我们要注意到,我们应该在这个时间点,就是在幼儿园和国小阶段的时候帮助辅导他,通常是不太会出问题的。到了青少年、初中、高中和大学都不会有问题的,一生就是非常的顺畅。所以说这也会牵扯到他内心的某些压力而没有解除,或者说父母的教养方式是错误的,一直没有人陪伴他渡过危机的话,本身他自己很容易产生很多的问题,可能就会影响他的学习,可能会影响他未来发展的人生目标。   扎根的结果后来经过二三十年的努力发现是有效的。解决了幼儿或儿童的问题,可以减缓很多青少年发生大问题。经过这段时间之后,有一些家长在孩子幼儿园和国小的阶段,对他的孩子非常的投入和深入的时候呢,他们往往就能够处理孩子的问题,而且未来他们自己的孩子,如果说家长有重视的话,他们的发展是非常非常好的。大家都知道我只是绘画治疗很有名,很棒,其实我还有其他的一个融合技术,那么这些融合技术包含了学习在内。我除了是一名心理咨询师之外,我也是一名幼儿教师,曾经也是幼儿园的园长,还在国小当辅导的老师,有很多年的实践。我目前是台湾的教育部的辅导委员,专门辅导这类的孩子,以及教老师怎么辅导这些孩子,我觉得真的是很重要的。所以说一个孩子到初中再关注就来不及了,所以我会关注这块。   什么是融合技术?幼儿园和国小的学童,我把所有的技术融合在里面。比如说我自己本身也擅长跳舞治疗,音乐治疗,故事治疗,游戏治疗和绘画治疗,我全部融合在一起使用。然后大家看看,如果说你的孩子出现了问题,尤其是国小学童和幼儿园的孩子,他们该怎么释放压力,怎么整理哪些负性情绪呢?人有左右半脑,左脑发展逻辑推理,还有记忆以及学习,包括了还有你的语言表达都在左半脑,左半脑不会有专注力或者说情绪的问题。那右脑呢?右脑管什么?情绪表达,情感表达,创造能力,以及内心潜在的压力跟注意力,以及还有很重要的一个部分就是潜意识。如果说右脑产生了问题,那么你的潜意识里面累计了很多的东西,产生负面的思考。如果说负面思考很多的话,注意力不集中,情绪能力不佳就会影响左脑的学习。因为它有逻辑推理,有空间的概念,有学习的能力,这是认知的学习。还有一个很重要的部分就是记忆能力,我们念书靠记忆能力。所以,如果说这两个脑不协调的话,而右脑过渡的发展,负面的东西累计太多压在潜意识里,就会让你非常不舒服,会影响你的学习。现在的孩子注意力不集中,情绪管控能力不佳跟这个就有关系。因为我本身就是一个右脑发达的人,所以会从事艺术教育这一类。   我们看这个融合教育到底怎么做。我们看意义的部分。第一是缓和情绪和它的困扰。左脑发达的人可能用他自己的意志力,或者说他自己的一个想法,一个负面的思考来影响自己。这个时候他会受到外界环境中的人、事、物的干扰,没有办法觉察环境中真正发生了什么事,就把别人的东西接收成为自己的东西。这就会影响他的情绪表达,会产生躁的倾向,结果会影响他的情感表达,情绪的表达。同样的如果说他是一个反压自己的,比如说爱面子,环境中的人、事、物就会对他产生了所谓的干扰。如果右脑特别发达的人无法自控或者说潜意识压了太多的东西在里面,就会影响他的学习,就影响他的左脑,影响他的记忆能力,甚至是他的课业表现会比较差。所以右脑释放能量是非常非常的重要,尤其是在幼儿和儿童阶段。潜意识没有处理完会影响未来的一个人生发展和学习表现,所以我们来看一下。从这里我们可以看到,应用想象和表达功能,用各种素材可以帮助他释放情绪。   很多人会很纳闷说,童老师,小孩子不就是谈话吗?我想跟各位讲你和小孩子一对一谈话不一定会讲到重点

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