探究生长素对植物扦插生根的影响结题介绍.docVIP

探究生长素对扦插枝条生根的影响 结题报告 组别 课题组长 指导教师 课题组成员 课题提出背景说明： 生物课我们学习了植物生长素对植物生长的影响。在课上，我们是以胚芽鞘为例进行学习的。但是——没吃过梨就不知道梨的味道，我们希望能自己动手实践，研究生长素对植物的影响。 研究课题的目的和意义： 我们将通过生长素对扦插植物枝条生根的影响，探究生长素对植物的影响。 通过这次研究性学习，我们会对课堂上的知识进行运用和拓展。可以培养我们的动手能力，丰富我们对植物的认识，提高我们的学习兴趣。 研究方法： 用实验法进行探究 活动步骤： 第一阶段-开题阶段（4月初到4月中旬）：制定，撰写研究方案。 第二阶段-实践探究阶段（4月中旬到5月中旬）：通过对植物扦插枝条的实验进行研究。第三阶段-总结报告（5月中旬至5月下旬）：分析实验，得出结论，并总结出自己对生长素对扦插枝条生根的认识。总结经验，提出扦插枝条的方法。 研究所需条件： 植物枝条 实验所需器具 生长素等试剂 适宜的实验环境 预期成果： 1.获得与理论相符的实验现象 2.待实验结束之后，将植物终于校园内，美化环境 3.获得对扦插技术的相关知识和经验 第一阶段：准备材料 第一步：我们在实验室配好实验所需的不同浓度的生长素。生长素浓度如下表所示： 实验序号 一号瓶 二号瓶 三号瓶 四号瓶 五号瓶 生长素浓度（mg） 0 5 5 5 5 稀释倍数 无 1000倍 100倍 10倍 1倍 注：一号为对照组，仅添加等量蒸馏水 第二步：准备15只完全一样的空透明塑料瓶，将塑料瓶剪去上半部分，再在底部打上直径5mm的圆孔。分别标为1——15号。这15只塑料瓶将在实验中作为花盆。 第三步：在电力设备总厂墙外，采集多花蔷薇枝条。并在街边挖2kg土壤。将枝条上的叶子以及侧枝剪掉，并将枝条剪成5cm至7cm长。总计15根枝条。 第二阶段：进行实验 第一步：将枝条平均分成5组，分别置于一二三四五号瓶之中，浸泡2小时。 第二步：将取回来的土壤压碎，装入15只塑料瓶中。 第三步;2小时后，取出枝条，插入15只塑料瓶中。1号，6号，11号为一号实验组（蒸馏水），2号，7号，12号为二号实验组（稀释1000倍），3号，8号，13号为三号实验组（稀释100倍），4号，9号，14号为四号实验组（稀释10倍），5号，10号，15号为五号实验组（稀释1倍）。 第四步：将15只塑料瓶中的土壤浇透。之后保持土壤湿润。 第三阶段：观察，记录实验现象 经过两周的观察，发现15个瓶中的枝条均未生根。 15个瓶中，除1,6,11号以外，其余枝条均有不同程度的变黑的迹象，且枝条逐渐变干，生长素浓度越高，此现象越明显。 上述现象表明，本次实验失败。 分析 经过小组讨论，我们总结出造成实验失败的几点： 生长素浓度过高。我们通过查阅资料发现，生长素虽然对植物生长起着至关重要的作用，但植物对其需求量极其微小，数量级通常为0.00000000001至0.01左右，根部对生长素的敏感程度比其他器官都要大，如果控制不好，很可能会因为过量而抑制根的生长。我们此次配置的生长素浓度远超多花蔷薇生根的适宜浓度，所以反而抑制了生根。（图为一般植物生长所需的生长素浓度） 土壤土质较硬。此次选取的土壤是从街道旁取得的，土质较硬，不利于植物扦插生根。 外部环境条件不稳定。此次实验的环境为本校的生物实验室，室温，湿度均难以控制，造成土壤湿度以及温度不适宜，影响了植物生根。