图说“同源染色体”教学介绍.docVIP

图说“同源染色体”的教学 周小雄 “减数分裂”知识在高中生物学教学中占有十分重要的地位。在减数分裂过程中，染色体的行为即同源染色体的联会和分离、非同源染色体的自由组合，是理解和掌握孟德尔遗传规律的细胞学基础。其中同源染色体概念的理解、染色体行为、与有丝分裂的异同等都成了教学的难点。本文试图从生物进化角度，以图解的方式来突破这些难点。 1 同源染色体的来源 同源染色体，顾名思义，是起源相同。可以想象，同源染色体是在生物进化过程中产生的。最早的真核生物形成了染色体，但细胞内只有一个染色体组（以2条染色体为例），像现在二倍体的单倍体，可以正常地进行有丝分裂（图1）。 图1 单倍体的有丝分裂 图1 一倍体的有丝分裂 但是，有些细胞在有丝分裂过程中，虽然染色体完成了复制，由于外界环境条件（如温度聚变）或生物内部因素的干扰，纺锤体的形成受到破坏，以致染色体不能被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是就形成染色体数目加倍的细胞（图2）。 图2 有丝分裂受阻成二倍体 这样，细胞内就有了两个形态大小相同的染色体，由于是复制出来的姐妹染色单体分开而来的，两条染色体上的相同位置上都含有控制同一性状的基因。X、Y染色体，它们的形态、大小不一，Y染色体是由X经过复制而经染色体结构变异后形成的X、Y染色体是同源染色体。 6 二倍体外的同源染色体及行为 6.1 二倍体的单倍体 二倍体的单倍体由配子直接发育而来，其细胞中没有可以相互联会的同源染色体，在减数分裂中，最后将无规律地分离到配子中去，结果极大多数不能发育成有效配子，因而表现高度不育。但有特例，如雄蜂。它的减数分裂被称为“假减数分裂”。的一个初级精母细胞，通过这种减数分裂，产生出一个精子由此可见，同源染色体最早的起源是相同的。在细胞分裂中染色体复制单体，单体分开后同源染色体同源染色体中的两条染色体一条来自父方，一条来自母方联会作为判断一对染色体是否为同源染色。二倍体细胞中成对染色体, 一条来自父本，一条来自母本，形态、大小相同，含相似的遗传信息。并在减数分裂前期相互配对最后分开到不同的生殖细胞的一对染色体