新人教版经济生活第二单元.docVIP

个性化教学辅导教案 学科:政治 任课教师：廖老师 授课时间：2014年 月 日 (星期日) --- 姓名 李光辉 年级： 高三 教学课题 生产、劳动与经营 阶段 基础（√ ） 提高（ ） 强化（ ） 课时计划 第（ ）次课 共（ ）次课 教学 目标 知识点： 考点： 方法：讲练法 重点 难点 重点： 难点： 教 学 内 容 与 教 学 过 程 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 第二单元 [知识要点] 一、发展生产 满足消费 1、生产决定消费——人类历史就是生产发展的历史，物质资料生产是人类社会赖以存在与发展的基础 ①生产决定消费的对象； ②生产决定消费的方式； ③生产决定消费的质量和水平； ④生产为消费创造动力 2、消费反作用于生产，消费的发展促进生产的发展 ①消费是生产的目的——产品消费了，生产过程才算最终完成； ②消费对生产的调整和升级具有导向作用； ③消费是生产的动力——一个消费热点的出现，往往能够带动一个产业的出现和发展； ④消费为生产创造出新的劳动力3、社会再生产过程包括生产（是起决定作用的环节）、分配、交换、消费（是最终的目的和动力）四环节。4、社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 二、我国的基本经济制度 1、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 2、公有制经济： ①地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。 ②内容：包括国有经济、集体经济、混合所有制中的国有成分和集体成分。 ④主体地位的表现：第一，公有资产在社会总资产中占优势；第二，国有经济控制国家经济命脉，对经济发展起主导作用（国有经济的主导作用主要体现在控制力上） ⑤态度：必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济。 3、非公有制经济 ①内容：个体经济、私营经济、外资经济 ②地位：是社会主义市场经济的重要组成部分 ③态度：必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展 4、确立以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的原因： ①适合我国现阶段生产力发展不平衡、多层次的状况 ②符合社会主义的本质要求 ③实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民的生活水平（即：三个有利于） 三、公司的经营 1、企业：①含义：以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品和服务的经济组织 ②地位：是市场经济的主要参加者，是国民经济的细胞 ③分类：按所有制标准划分，分为国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业 ④组织形式：公司制是现代企业主要的典型的组织形式。 2、公司：①含义：是依法设立的，全部资本由股东共同出资、并由股份形式构成的以营利为目的的企业法人。 ②形式：特殊形式（国有独资公司）和基本形式（股份有限公司和有限责任公司） ③组织机构：决策机构（股东大会和董事会）——处理公司重大经营管理事宜、执行机构（总经理及其助手）——负责公司日常经营、监督机构（监事会）——进行监督 ④公司制的优点：独立法人地位、有限责任制度、科学的管理结构 3、公司的经营 ①含义及目的（略） ②公司经营成功的因素 第一、制定正确的经营战略 第二、要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势 第三、要诚信经营，树立良好的信誉和形象 4、公司经营管理不善会导致兼并或破产。 ①企业兼并是指经营管理好、经济效益好的优势企业，兼并相对劣势的企业。其意义是有利于扩大优势企业的规模和实力，把劣势转化为优势；有益于减少失业，促进国家经济的发展。 ②企业联合——“强强联合” ③企业破产是指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定实施破产结算的经济现象。其意义是有利于强化企业的风险意识，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。 四、新时代的劳动者 就业①意义：就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需的物质财富和精神财富，使社会生产顺利地运转。劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产劳动者的就业，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。 ②形势：我国的人口总量和劳动力总量都比较大；劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应；劳动力市场不完善，就业信息不通畅 党和政府：从人民的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，努力改善劳动就业和自主创业的环境 劳动者：树立正确就业观——自主择业观、职业平等观、竞争就业观、多种方式就业观 ③解决途径 3、劳动者的权利： ①维