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教学案（13） 【课 题】内能 热传递 【学习目标】1．了解内能的概念，能简单地描述内能和温度的关系。 2．知道热传递是改变物体的内能的一种方式，是内能转移的过程。 3．了解热量的概念，知道热量的单位是焦耳。 【重点】关于内能、热量的概念；类比分子动能和物体动能；内能和机械能的异同 【难点】认识内能及相关定义；内能与温度的关系，以及内能、温度与热量三者之间的关系 一、课前准备 如图1，看见_____________________现象，说明_______________________及___________________； 如图2，看见_____________________现象，说明________________________。 分子动理论 图1图21）________________________________________________________________________； 2）________________________________________________________________________； 3）________________________________________________________________________； 二、1．内能 如同运动着的物体具有动能一样，做无规则运动的分子也具有_______；如同弹簧相互联系的物体具有弹性势能一样，分子间存在引力和斥力的作用，因此也具有_______。 物理学中，我们把____________________________和______________的总和叫做物体的_______。 思考：0℃的物体没有内能？结论：一切物体都有_______能。 2实验探究：影响内能大小的因素 分别在两个盛有冷水和热水的玻璃杯中个滴入以滴墨水，观察哪杯中的墨水扩散的快？ ⑴温度高—扩散____—分子运动____—分子动能____—内能____； ⑵温度低—扩散____—分子运动____—分子动能____—内能____。 实验结论：物体的温度____时，物体内所有分子的动能的总和就____，物体的内能就____。 物体内部大量分子的无规则运动跟温度有关，所以物体内部大量分子的无规则运动叫做_______。 想一想： （1）内能与机械能是一回事吗？（2）比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。3．改变物体内能的一种方式热传递 热传递过程中①存在着_______物体和_______物体（或同一物体存在着_______部分和_______部分）；②由于热传递，高温物体温度______，内能______；低温物体温度_______，内能_______。 热传递发生的条件_____________________________________。 热传递现象的实质是：_____________________________________。 热传递就是_______的转移。 4热量 物理学中,把物体在热传递过程中_______的多少叫做热量,用符号_______ 表示. 热量的单位与能量的单位相同,也是_______。 热量是热传递过程中才出现的物理量，对于一个物体，只能说：“_______热量”或“_______热量”，绝对不能说“具有热量”。 物体吸热内能_______；物体_______，内能减少。 温度高，内能__________________，内能小。 三、例题分析：思考：物体的内能增加，温度就一定会升高？温度不变，内能就不变？ 【反馈练习】 下列说法中哪些是正确的？A．一杯水从40℃冷却到25℃时内能B.炽热的铁块有内能，℃冰无内能 C.一杯0℃的水凝固成0℃的冰，内能不变 D.空中飞行的子弹速度减小，动能、内能都减小 2．在空中飞行的球，它具有的能量是（ ） A．内能和动能 B．内能、动能和重力势能 C．重力势能和动能 D．重力势能和内能 关于温度、热量和，下列说法中正确的是A．0oc的冰为零B．物体的温度越高，它所含热量就越多 C．两个物体的温度相同，它们之间就不能发生热传递 D．物体吸收了热量，物体的温度一定会升高 ℃的冰全部熔化成0℃的水，体积将有所减小，比较这块0℃的冰和所熔化成的水具有的内能，下列说法中正确的是 （ ） A．它们具有相等的内能 B.0℃的冰具有较大的内能 C.0℃的水具有较大的内能 D.无法确定 5.五月的一个星期天，妈妈带小红到北海公园游玩。一走进公园，她们就闻到了阵阵的槐花香，这是_