呼兰河传教案2.docVIP

北京市垂杨柳中学教案 课 题 呼兰河传 授课日期 2013年4月23日 第二课时 授课类型 新课 共两课时 单元课 标分析 本专题是乡土文学专题，应更尊重学生的兴趣爱好，更提倡学生参与，让学生注重“泛读导引”的阅读，在整体上把握“乡土文学”的概念，使学生明确阅读方向，对选文进行品味鉴赏，了解20世纪中国乡土文学的特点，感受动人故事后的中国社会发展的脉动。感受乡土文化，激发学生热爱生活，热爱家乡的情感，拓展写作素材，促进语文学习与乡土资源的整合。利用信息化所提供的便利开展自主学习、合作学习，满足学生个性化需求，使学生积累相关的学习经验。 单元学 情分析 学生对乡土文学比较陌生，而且本专题的文本较长，很多都是节选，因此在文章的整体理解上会有一定的障碍。因此本专题要由教师指导学生进行阅读，并解决阅读中遇到的共性问题，然后由学生自主选择研习内容，自主结合成学习团队，查阅资料进行研讨。 教学目标 归纳文章第三到第六部分的主要内容 归纳文章节选的主要内容并明确中心主旨 探究重点段落的含义和作用 教学重点 归纳文章节选的主要内容并明确中心主旨 教学难点 探究重点段落的含义和作用 教学方法 阅读探究 板书设计 教师活动 学生活动 设计意图 导入 温故知新 第一部分：“我”与祖父在后园中种菜、铲土、捉虫、看花、摘果，欢乐地玩耍。 第二部分：⑴祖父喜欢逗小孩们玩