第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选《上网查找资料》教案设计.doc

第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 《上网查找资料》教案设计 一、教案背景 1、面向学生：小学五年级 2、学科：信息技术 3、课题名称：上网查找资料 4、课时：1课时 5、课前准备： 教师： 调式机房机器，确保能正常运作； 测试网络，确保能有流畅的网络环境。 学生： 预习课本第1~10页。 二、教学课题 1、知识与技能 （1）掌握使用浏览器访问网站的方法。 （2）了解收藏网址和设置主页的方法。 （3）掌握使用搜索网站查找资料的方法。 2、过程与方法 （1）围绕“植树节”的主题，展开探究访问网站的方法——任务驱动教学法。 （2）通过“植树节”资料的查找，掌握搜索引擎中“关键字”的使用技巧——小组合作教学法。 （3）通过“植树节”资料的搜索及资源整理的需求，让学生学会收藏网址和设置主页的方法——培养学生整理资料的良好习惯。 3、情感态度与价值观 （1）通过查找“植树节”的资料，让学生了解更多关于环境保护的相关资料，培养学生的不断探究学习的精神。 （2）通过收藏网址和设置主页，培养学生整理资料的良好习惯，养成整理和管理网站的意识。 三、教材分析 1、设计思路与学习内容 本课是广东省小学课本信息技术第二册上第1~10页内容。教材选用了查找“本月的故事”这个任务展开探讨。本课选用植树节为主题，正因为植树节即将来临，学校又每年举行植树节活动，更贴近学生的生活，能更好的激发学生兴趣。 主要学习内容：确定搜索内容、访问网站、查找资料、收藏网址、设置主页。本课选用“植树节”为主题，任务驱动，引导学生探究知识要点“关键字”查找，收藏网址。 2、重点难点 重点：“关键字”查找、收藏网址。 难点：“关键字”的选用、设置首页。 四、教学方法 情景导入教学法、任务驱动教学法、自我探讨、小组探讨、示范教学法。 五、教学过程 （一）情景导入 【师】同学们，植树节快到了，除了知道要植树之外，你还了解以些关于植树的历史和故事么？ 【生】各抒己见。 【师】大家都知道植树节都是3月12日，那么是否所有国家的植树节都是这天呢？植树节又为什么叫做植树节呢？我们又有什么办法去查找这些资料呢，就是我们这节课要讨论的内容了。 【板书】上网查找资料 （二）认识浏览器和搜索网站 【师】上网查找资料，到底我们怎样才能从网络中搜索资料呢？首先我们得认识以个新的朋友——浏览器。 【百度图片】/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%E4%AF%C0%C0%C6%F7in=18194cl=2lm=-1st=-1pn=7rn=1di=53717911350ln=1994fr=fm=indexfmq=1332247907187_Ric=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn7-1di53717911350objURLhttp%3A%2F%2F%2Fpic%2Fpng%2F200901%2Fpng_576%2FAiimg_com_576_liulanqi_x.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fplus%2Fdownload.php%3Fopen%3D0%26aid%3D576%26cid%3D3W425H217T9465S60TPjpg 【师】认识了浏览器，我们现在就一起遨游网络世界。 1、打开桌面的浏览器，在地址栏输入搜索网址： （百度） .hk（谷歌） （雅虎） （搜搜） 2、进入搜索网站： 3、在搜索栏输入搜索的内容。 （三）小组合作探讨如何使用搜索网站 【师】参照课本第3~6页，各小组探讨，如何利用搜索引擎更有效地找到我们需要的资料。 【学生活动】搜索内容： 植树节的由来； 中国植树节； 外国植树节的日期； 网络植树节； 植树节的标志。 【小组】各小组反馈探讨的结果，使用的方法。（关键字的提出） 【板书】关键字 【幻灯片】关键字的使用 1、表述准确。 2、查询词的主题关联与简练。 3、根据网页特征选择查询词。 【师】正确使用关键字，有效提高搜索的效率且更准确。 （四）收藏网址 【师】既然我们找到了这么多的资料和好的网站，为了我们下次更好地查找，我们得养成整理网址的好习惯。 【师演示】打开网址(收藏(添加收藏(命名(确定 【生】将刚才搜索到的好网址保存在收藏夹。 （五）设置主页 【师】刚我看到，很多同学都把自己找到的精美网址都存放到收藏夹。既然你们习惯都这么好，老师在这再为你们介绍一个便捷的方法。像百度一些我们经常使用到的网站，除了放到收藏夹，我们还可以把它设置成浏览器的主页，让我们一打开就自动打开这些网站。 【幻灯片】每次打开浏览器窗口后看到的网页也称为主页。 【师示范】 1、右击浏览器，打开快捷菜单。 2、选择“属性” 3、在主页里