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试题信息填写详细说明 1总述 老师需要根据所给书本\试卷，针对每一道试题添加以下6部分内容：难度、考点、解题思路点拨 2格式要求及填写样例 2.1表头填写：整体难度、老师姓名必须填写。（整体难度是表示整份试卷的难度，分3个等级：基础、中等、难） 2.2 字迹工整，对应公式、图片保证清晰可辨认。 2.3填写时，当前书本或试卷填写题目的页码数及题号、难度、考点、解题思路点拨 3详细填写说明 3.1难度 难度一共分为三个等级，分别是基础题、中档题、难题。具体各等级的说明如下： 基础题：考察的是基本概念、定义、定理、性质、判定等简单知识点； 中档题：考察的是两至三个比较重要知识点的应用，同时考察到解题方法与技巧等；例如：二次函数与方程、方程与不等式的综合应用； 难题：考察的是三个以上知识点的综合应用，同时是各章节中较难知识点的综合且考察到数学思想等，有可能是跨学科的应用。例如：圆锥曲线、圆、最值、导数、数形结合等的综合应用。 3.2考点 主要内容：归纳此题考察了哪些知识点（多个考点之间用分号隔开）。 具体要求： 数理化试题的考点需依据我方提供考点查询表进行添加，其余科目可由教师根据经验进行描述。 考点必须先从我方提供的考点查询表提取，如果在考点查询表中无法查找到与题目对应的考点内容，老师可以根据经验自己描述，并用下划线做好标示，以表示此题考点在考点查看表中缺失。 例如：若下图中题目的考点无法在考点查询表中提取到，需老师自己描述时，加下划线后的效果如图： 3.3解题思路 解题思路的描述包括审题以及思路分析过程。 1）审题：描述本题的已知条件是什么，需达成的目标是什么（以帮助学生形成良好的审题习惯）； 2）思路分析：详细描述如何从已知条件一步步达到目标。思路分析时，教师需把对本题解题思路的探索过程(包括成功的思路和失败的尝试) 展示给学生。 3.4解析 1）详细描述本题的解答过程；本题若有多种解题方法，则需尽量提供多种方法； 2）解析中涉及到图形，需提供对应图形，例如： 3.5答案 答案需准确无误，多个答案时，各个答案间空两格。 3.6点拨 总结解答本题的关键点、易错点、解题方法等。 4.特别补充： 4.1、解答题（应用题等）中，当一个大题出现两三问时，老师写解析时，不应将各个小问分开，应将各小题的“难度、考点、解题思路点拨 4.2、①大题下，无序号的多个小题，小题本身有解析过程的，老师写解析时，每个小题都需要有完整的试题信息(难度、考点、解题思路点拨 ②当题目“1、2……”与题型“一、二……”分割开无法分辨出属于什么题型（无法知晓所给题目需要干什么）时（下左图），需要把题型“一、二……”放到每个题目“1、2……”的前面，且包含在“题目：”中，使用宋体五号（下右图）。（注：左图为错误做法，右图为正确做法。）