教科版五年级上册第一单元《生物与环境》复习检测题重点分析.doc

教科版五年级上册第一单元《生物与环境》复习检测题 一、判断题。 1.只要吸足水分，绿豆种子就会发芽。（ ） 2.植物的种子能在黑暗无光的环境条件下发芽。（ ） 3. 一片森林中的阳光、空气和土壤等无机环境构成生态系统。（ ） 4. 蚯蚓对环境中的光线变化有明显的反应。（ ） 5.如果一种植物灭绝，可能就会有许多依附于这种植物的其他生物的消失。（ ） 6.植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。（ ） 凤仙花生长消耗水和肥料，所以它是消费者。（ ） 自然界没有植物，动物照样能生存下来。（ ） 9.在养鱼池里种些水草，能为草鱼提供食物，还能给鱼提供氧气。（ ） 10.母鸡能下蛋，所以它是生产者。（ ） 11.大多数食物链是从绿色植物开始的。（ ） 12.如果能保持生瓶中的生态平衡，即使把瓶口封住，里面的动物、植物也能照常生活。（ ） 二、填空题。 1.绿豆种子发芽需要（ ）、（ ）（ ）等条件。实验告诉我们，（ ）不是绿豆种子发芽的必需条件。 2. 通过蚯蚓的选择实验，我们发现，蚯蚓喜欢（ ）、（ ）的土壤里。 3. 我会用设计实验组和（ ）的实验来获取种子发芽需要的条件。 4.人们根据食物链中不同生物的食物来源，把能自己制造食物的生物叫做（ ），把直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（ ）。 5.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（ ）。 6.生物之间像链条环一样的食物联系，称为（ ）。 7. “螳螂捕蝉，黄雀在后。“请根据此，写出食物链：（ ）。 三、选择题。 1、研究绿豆发芽与水的关系时，不正确的是（ ）。 A、选用基本一样的绿豆种子，分别放在两个基本一样的容器里。 B、一个容器里不加水，另一个容器里保持充足的水分。 C、一个容器放在阳光下，另一个容器放在冰箱里。 D、两个容器放在同一个地方。 两组相同的种子放在相同的地方，其中一组种子加适量的水，另一组种子加很少的水。这个实验设计中要改变的条件是（ ） 光 B、温度 C、水 3、植物生长需要的条件有（ ） A、光照、水分、温度、空气、土壤和养料。 B、水分、温度、空气 C、水分、温度、空气、土壤 在研究光照对种子发芽的影响时，需要保证（ ）条件不变。 A、光照、水 B、光照、温度 C、水、温度 5、诗人白居易在《大林寺桃花》中云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”影响桃花迟开的主要原因是（ ）。 A、温度 B、湿度 C、降水量 D、土壤 6、在生态系统中，绝大部分动物属于（ ）。 A、生产者 B、消费者 C、分解者 7、数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来却变成了荒山秃岭，主要原因是（ ）。 A、北方寒流长期侵袭 B、过度开发破坏了生态平衡 C、长期旱灾，赤地千里 9、下面哪句话的表述是错误的（ ）。 A、做对比实验时，两组实验往往只有一个条件不同，其它条件应保持相同。 B、做种子发芽实验时，每个盒子都应放两粒种子，这样可以减少实验偶然性。 C、在研究温度对于种子发芽的影响实验中，种子的大小是没有关系的。 不能使一粒菜豆的种子发芽的是（ ）。 放在温暖潮湿的地面上 B、浸泡在温度适宜的水中 C、埋入潮湿的土壤中 D、放置在潮湿的沙地里 连线题。 香蕉 针叶 山地 仙人掌 阔叶 沙漠 松树 叶刺 雨林 五、分析题。 实验内容：光对蚯蚓生活的影响 提出问题：光会影响蚯蚓的生活？ 作出假设： 设计方案： 1、材料用具：20条蚯蚓，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。 2、实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板，这样在盒里就形成了（ ）和（ ）两种环境。 方法步骤： 将蚯蚓放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的蚯蚓，静置2分钟。 每分钟统计一次明亮处和黑暗处的蚯蚓数目，统计10次。 实验记录