万用表的组装与调试要点.ppt

* 万用表工作和学习上常用的仪表。是电工知识和技能学习中必须的仪表。 以点带面，通过学习万用表组装与调试，系统的学习与电工技能相关理论知识与实践技巧。 教材背景、地位与作用 教学重点 分解为如下四个任务： 结构与测量原理； 元器件识别检测； 组装与调试； 典型故障的排除。 教学重点、难点 教学难点 万用表的安装、调试、使用及常见故障的排除方法。 由任务驱动学生实训，有效运用信息化手段引导师生完成“做中教，做中学”的教学过程。尝试探索信息技术与实训教学的紧密结合点，运用信息技术突破实训教学中的重难点。 中心： 得到一块实用万用表。 3.动手能力，独立思考，遇到问题时能够独立解决的能力，合作能力。 4.掌握锡焊技术，培养耐心细致，一丝不苟的工作作风。 2.元器件的识别与检测，万用表的安装、调试、使用及故障排除 1.结构与主要档位测量原理。 5.提高学生信息素质，运用信息技术解决问题的能力。 不利因素 有利因素 学生具备一定的计算机操作能力。 具备了多媒体运用能力，获取信息的能力。 知识理解不深。 动手能力不强。 严谨程度不够。 “做中学，做中教” 3．教师制作多媒体学习课件。 4．多媒体实训室等。 2．网络教学资源 1．万用表组装与调试相关材料。 整个教学过程体现： 运用信息技术驱动师生“做中教，做中学”。 探索信息技术与实训教学的紧密结合点。 运用信息技术突破实训教学中的重难点。 任务一： 任务描述：通过小组合作，结合信息资源探究万用表的结构与主要档位原理。 任务要求：学生通过学习能够对照实物讲解万用表的结构、主要档位原理及准确读出各档位读数练习。 合理利用网络资源，优化了学生的学习过程，拓展学生视野，更直观地认识工业生产。 结合网络资源，浏览查询，总结，万用表有哪些类型？ （1）淘宝网搜索“万用表”，对于你感兴趣的宝贝，进行描述。 （2）南京天宇电子仪表厂 /index.htm浏览该公司产品，对该公司的产品进行一个简单的介绍。 1.课前学习 设计意图 教学过程 实施环节 任务一： 任务描述：通过小组合作，结合信息资源探究万用表的结构与主要档位原理。 任务要求：学生通过学习能够对照实物讲解万用表的结构、主要档位原理及准确读出各档位读数练习。 通过这种人机交互，学生在完成任务时，感觉像在玩游戏，可谓“在玩中学，在学中玩”。 引导学生利用交互的多媒体课件来学习万用表的结构，利用多媒体课件中的“贴标签”小游戏，结合实物，分析 MF47A万用表的结构。 2．MF47A万用表的结构 设计意图 教学过程 实施环节 任务一： 任务描述：通过小组合作，结合信息资源探究万用表的结构与主要档位原理。 任务要求：学生通过学习能够对照实物讲解万用表的结构、主要档位原理及准确读出各档位读数练习。 为了避免学生分组探究的盲目性，以及学生分组探究过程中教师能合理的定位，制作了引导学生分组探究的多媒体课件，对重点内容进行必要的指导，学生结合多媒体课件进行合作探究。 将学生按照小组合作的要求，分成四人一组，结合万用表各档原理分解图，以及万用表各档位原理的多媒体课件，分组探究万用表各档位原理，要求能绘制工作原理图，并讲解主要档位原理。 3．主要档位测量原理 设计意图 教学过程 实施环节 任务一： 任务描述：通过小组合作，结合信息资源探究万用表的结构与主要档位原理。 任务要求：学生通过学习能够对照实物讲解万用表的结构、主要档位原理及准确读出各档位读数练习。 “兴趣是最好的老师”，运用多媒体进行人机交互，将读数方法与练习整合在一起，师生在 “做中教，做中学”的情境中共同探究。 利用万用表读数交互课件，学生自主学习万用表的读数，并进行交流、讲解和展示。 4.万用表的读数练习 设计意图 教学过程 实施环节 任务二 ： 任务描述：元器件的识别与检测。 任务要求：能准确判断二极管极性和电容极性，能准确读出实训中所用色环电阻的电阻值。 通过对直观形象的观察，激发学生的求知欲。 观察分析本实训中的所涉及元器件的特点，并归类。 1．观察分类 设计意图 教学过程 实施环节 任务二 ： 任务描述：元器件的识别与检测。 任务要求：能准确判断二极管极性和电容极性，能准确读出实训中所用色环电阻的电阻值。 合理运用多媒体课件的交互性，发挥课件的优势，就能变繁为简，变静为动，激发学生的学习主动性，达到教学最优化，从各方面提高教学效率。 二级管极性的判断 结合学习资料和多媒体交互课件学会判断二极管的极性。 电容极性的判断 结合学习资料和多媒体交互课件学会电解电容极性的判断。 认识色环电阻 结合学习资料和多媒体交互课件理解色环电阻色环的意义，学会色环电阻的读数方法。 2．元器件的识别与检测 设计意图 教学过程 实施环节 任务三 ： 任务描述：万用表的组装与调试。