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第四章 观察法与调查法 第一节 教育研究中的观察法 4.1.1、观察法的含义及特征 1、什么是观察法 观察法是研究者通过感官或借助与一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述客观对象并收集研究资料的一种方法。 观察法是进行教育科学研究最基本、最普遍的方法，是收集心理活动、教育活动数据、资料的基本途径。 4.1.1、观察法的含义及特征 2、观察法的主要特点： 第一、观察是一种有目的、有意识的收集资料的活动。 第二、观察是在自然发生的条件下，在对观察对象不加任何干预和控制的状态下进行的，这使得心理与教育科学研究者能够考察观察对象在日常现实生活、学习等活动中的真实的、典型的和一般的心里与行为表现。 2、观察法的主要特点： 第三、观察的对象是在当前正在发生的事实现象，具有直接性。 第四、观察是在一定的心里和教育科学理论的指导下进行的，其结果的解释也是以有关理论为前提的。 第五、观察总是借助于一定的观察工具。 4.1.2、观察法的分类 1参与到被观察者所从事的活动之中，观察法可以分为参与观察和非参与观察 2、根据观察法是否借助相关仪器，可以把观察法分为直接观察与间接观察 3、根据观察内容是否联系完整以及观察记录方式的不同，观察法可以分为抽样观察和追踪观察 4.1.2、观察法的分类 4、根据观察数据是在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得