第二章 教育心理学的研究对象和任务课件.pptVIP

第二章 教育心理学的对象与任务 学习目标 一、教育心理学对象 二、教育的本质 （一）认识教育本质的两个前提 1、坚持科学的系统论的观点； 2、从人类社会与人的特点出发 （二）教育的定义 教育作为一种独特的社会系统的存在，在于 它是从人类社会的存在与发展以及人类个体的社会化需要出发，通过社会经验传递与“养育”来造就人才的一种人际交往系统。 （三）教育的特点 1、教育是一种人际交往系统 2、教育系统以经验传递、造就人才为其主要内容 3、教育系统以促进人类社会化、满足社会的存在与发展需求为根本职能 （四）教育系统的基本结构 三、教育心理学对象的确定 （二）定义及其说明 教育心理学的对象可以确定为教育系统中学生的学习及其规律与应用。 1、以学生学习作为研究对象的必要性 2、研究学生学习的性质、特点及类型 3、揭示学生学习的规律 4、研究学习规律在教与学中的应用 四、教育心理学的根本任务 1、研究、揭示教育系统中学生学习的性质、特点及类型以及各种学习的过程及条件，从而使心理科学在教育领域中得以纵深发展。 2、研究应用