大自然的语言课件3.pptVIP

读课文理清课文层次，划分段落结构。 　 第一部分（l—3），说明什么是物候、物候学。 　 第二部分（4—5），说明物候研究对于农业的重要性。 　　第三部分（6—10），说明影响物候现象来临的各个因素。 　　第四部分（11—12），说明研究物候学的意义。 学习目标： ? 　　1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。 　　2、学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。 　　 自主学习 学习课文第二三部分 1、第二部分运用了什么说明方法？有何作用？ 2、决定物候现象来临的四个因素是什么？这几个因素能否对换，为什么？ 3、体会这几自然段举例子的说明方法的作用。 答案 举例子。作用：第五自然段从反面举例说明物候对于农业的重要性，更具有说服力。例子是：北京物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天—…·结果受到低温的损害。 合作探究 四个因素：首先是纬度，第二是经度，第三是高下差异，此外还有古今的差异。 不能对换。这几个因素是按照影响程度、由大到小、由主到次，依次排列的。另外，前三个都是空间因素，后一个是时间因素。 （1）如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春5月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以……（第7段） 作用