五级下册旋转最后用的技术分析.ppt

学习目标： 1.通过生活实例，知道旋转的含义，探索图形旋转的特征和性质； 2.学会在方格纸上画出一个简单图形旋转90度后的图形； 3.通过画图提高动手操作能力和空间想象能力。 90° 找对应点的方法 90° 90° 风车绕点O逆时针旋转 90 ° 找对应点的方法 风车绕点O逆时针旋转____° 图 二 图 三 ③ ④ ② ① 图 二 图 三 ③ ④ ② ① 风车绕点O逆时针旋转１８０°。 图 二 图 三 ③ ④ ② ① 风车绕点O逆时针旋转１８０°。 图一 图二 图 三 风车旋转后，每个三角形有什么变化？ 风车旋转后，每个三角形的形状、大小、边的长短都不变，只是位置变化了。 三角形旋转前的边和旋转后的对应边所形成的角的度数就是三角形旋转的度数。 画出三角形AOB绕点O 顺时针旋转900后的图形。 B A O A` B` 先画点A`，OA`垂直于OA，点A`与点O 的距离还应该是6格。 1、下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？ 反馈练习 2、带阴影的三角形是以原来三角形中的哪个点为中心旋转的？ C C A A A A B B B B 判断题：下图是经过旋转画出的图案。（　　） × * 九年义务教育人教版小学数学五年级下册 图1 图2 图3 图4 认识了那么多旋转的现象，那到底 什么是旋转呢？