2015年谷城语文适应试题技术方案.doc

2015年谷城县中考适应性考试 语 文 试 题 （本试卷共6页，满分120分，考试时间120分钟） ★ 祝 考 试 顺 利 ★ 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.答题用0.5毫米的黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。3.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、积累与运用（20分） A. 在少年队比赛中，用青年队队员参赛，是拔苗助长。 B.王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李小明同学。 C. 从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。 D.纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。 B.没有谁不能不被程威同学爱心孝母的事迹感动。 C.杨爷爷种的辣椒基本上全卖完了。 D.糖就像烟草和洒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。 5.将下列语句填入文段，顺序排列恰当的一项是 （ ） 树高千仞，落叶归根，守望是乡愁的诺言，张望是乡愁的姿势。 ， ， ，老老少少男男女女的乡亲们都在等候一场隆重的典礼——你那一声，一声暌违太久的长哭。 ①端午的粽香腊八的粥 ②元宵的汤圆年夜的饭 ③中秋的明月清明的雨 A．③①② B．②①③ C．①③② D．③②① 6.阅读下列名著节选，回答问题。（2分） 造物者——∕倘若在永久的生命中，∕只容有一次极乐的应许，∕我要至诚地求着：∕“我在母亲怀里，∕母亲在小舟里，∕小舟在明月的大海里。” 这首诗的作者是 。小诗把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对 的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，给人以无穷的回味和启迪。 7.古诗文默写。（每空1分，共8分） （1）树木丛生， 。（曹操《观沧海》） （2）＿＿＿＿＿＿，铜雀春深锁二乔。 （杜牧《赤壁》） （3） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （4） ，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》) （5）诗歌，是一轮明月，照亮了我们的生命。初中毕业在即，王勃在《送杜少府之任蜀州》里写下临别赠言祝愿你“海内存知己，天涯若比邻”；面对惊涛骇浪，李白在《行路难》中热情地鼓励你“ ， ”；生活信念动摇了，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》这谆谆告诫你“ ， ”。 二、口语交际与综合性学习（10分） 8. 学校在明天下午验收各班为庆“五·”青年节准备的节目，你是班的文艺委员，想请音乐老师给你们指导，你音乐老师说 【阐释观点】当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”、“hold住”、、“有木有”“也是蛮拼的”“有钱就这么任性”“只想安静地做个美男子”等；另一方面，今年高考明确规定不能使用网络语言。对待这个问题班上同学形成正反两方截然不同的看法。下方是正方观点与主辩发言，你作为反方主辩请阐释观点。要求观点明确、道理充分，条理清晰，60字左右。 正方：我赞成使用网络用语。网络用语来自于生活，新颖、时尚。写作时适当借鉴，显得更有生活气息和时代感。同学之间用网络用语交流更亲切，也更能体现我们青少年勇于创新、敢于尝试的风格。 反方： 【材料探究】在一次《我爱班集体》的班会活动课上，有不少同学迟到。班主任老师说：“迟到了的同学站起来！”有六七位同学站了起来。班主任老师又说：“迟到过的同学也站起来！”这时，又有十来个同学站了起来。班主任说：“好了，请坐下。我再请迟到着的同学站起来！”结果，教室里没有一个同学站起来，反而响起一阵笑声。 同样的一句话，好像只改动了一个无关紧要的字，却得到了不同的结果。请你探究一下，为什么会有这样的结果。 三、阅读与欣赏（40分） （一）阅读的《》做1、1题。(4分)  （二）阅读下面两段文言文，完成12-16题。（10分） 【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 　　于是见公输盘。子