《经济生活》第一轮复习教案分析.doc

高2014级高考一轮总复习《经济生活》资料 前 言： 一、经济 经济：是指在一定的生产资料所有制的基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。 政治：是经济的集中体现，是阶级之间的关系和斗争，政治的核心问题是国家政权问题。 文化：广义文化是指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果，与文明含义相近；狭义文化是指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。文化生活中的文化，内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。外延：文化属于精神范畴，它既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 哲学：是关于世界观的学说，是系统化和理论化的世界观，是人类对自然、社会和思维的各类知识进行概括、总结、反思的一门学问。 二、经济、政治、文化之间的关系 1、经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 2、文化对经济和政治具有反作用，不同的文化，对经济和政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。先进的、健康的文化会促进经济的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍经济的发展。 3、文化与经济、政治相互交融 三、经济、政治、文化、哲学之间的关系 1、任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的政治和经济在精神上的反映。 2、哲学是社会变革的先导，真正的哲学是自己时代的精神上的精华。它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 四、经济的结构 货币 1交换和消费： 价格 消费 生产与经济制度2、生产与经营企业与劳动者 投资与融资 个人收入的分配 3收入与分配国家收入的分配 税收 社会主义市场经济的内涵 4市场经济条件下的经济建设 小康社会的经济建设 经济全球化与对外开放 五、经济的基本方法 1、记忆、理解、应用基本概念和理论 2、善于思考必须在原有知识的基础上进行深化、扩展、迁移 3、把日常生活中的经济现象上升到理论的高度，进行理论层面的解读 物品成为商品必须具备两个条件：一是必须是劳动产品、二是劳动产品必须用于交换。从形态上看，可分为无形商品和有形商品（如技术、服务等是无形商品）。商品产生的原因：一是生产力水平的不断提高（根本原因）；二是社会分工和私有制的产生。商品生产和商品交换出现的先后顺序：从商品产生的历史过程看：第一次社会大分工出现商品交换，第二次社会大分工出现商品生产。从社会再生产过程（生产—分配—交换—消费）看，先有商品生产，后有商品交换。 2.商品和其他劳动产品的区别和联系 比较 商品 其它劳动产品 区别 （1）用于交换 （2）有价值 （3）是历史范畴 （1）不用于交换 （2）没有价值 （3）是永恒范畴 联系 （1）都是劳动产品 （2）二者都有使用价值 （3）二者在一定条件下相互转化 3.商品和非劳动产品的物品的区别和联系 比较 商品 非劳动产品的物品 区别 （1）用于交换 （2）是劳动产品 （3）是历史范畴 （1）不用于交换(特殊情况除外） （2）不是劳动产品 （3）是永恒范畴 联系 二者都有使用价值 4.商品经济的含义：商品生产与商品交换的总和。 5.商品的两个基本属性：使用价值和价值 ⑴ 商品的使用价值 ①含义：商品能够满足人们某种需要的属性。（注意：商品的使用价值是商品的自然属性，体现的是人和物之间的关系。） ②使用价值的意义：有使用价值，商品才能交换，生产合格的、高质量的使用价值，是企业成功的必由之路。 ③质量=使用价值。（注意：使用价值只有优劣之分，没有大小之分。） ⑵ 商品的价值:凝结在商品中的无差别的人类劳动。 注意：①价值是商品的本质属性、社会属性、特有属性。本质属性是指商品的特殊本质是由价值决定的，即一物品成为商品是由价值属性决定的，而不是由别的属性决定，物品具有价值就一定是商品。社会属性是从表面上看，商品交换是商品生产者之间物与物之间的交换，在实质上是商品生产者之间互相交换劳动之间的关系，体现了商品生产者之间的社会生产关系。所以，价值是商品的社会属性，体现的人与人的关系。价值是商品的特有属性是指只有商品才有价值，非商品不具有价值。 ②有使用价值价值的东西不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。 例：一把斧子=15千克大米 ①1把斧子为什么需要同15千克大米相交换?（二者都有不同的使用价值） ②1把斧子为什么能同15千克大米相交换?（二者都有价值） ③确定这一交换比例的根据是什么?（二者耗费了等量的一般人类劳动，价值量相等） （3）使用价值和价值的关系 关系 使用价值 价值 区别 含义 能够满足人们某种需要 凝