2014年秋季料物理性能课程设计指导书.docVIP

材料物理性能课程设计指导书 2014年秋季学期 12级材料物理专业 一、课程设计的目的与要求 材料物理性能课程设计是《材料物理性能》课程中的一个实践性教学环节，也是一次对学生进行比较全面的材料设计的训练。其目的是： 1、要求学生综合应用《材料物理性能》及相关课程的基本知识来解决实际中材料的具体设计问题，以进一步巩固和深化所学的课程知识。 2、学生进行一次较为完整的材料设计的实际训练，使学生初步掌握材料设计的内容、步骤和基本方法，进一步提高学生的材料设计能力和独立工作能力，为综合实验、毕业设计奠定基础。 3、增强理论联系实际的能力，提高学生应用计算机能力和查阅文献资料的能力。 4、培养学生的团队协作精神、创新意识、严肃认真的学习态度和严谨求实的工作作风。 二、课程设计的内容及完成步骤 材料物理性能课程设计是在材料性能的理论分析基础上，进行材料的制备与测试方案设计。能从决定材料物理性能的本质出发，综合考虑影响材料物理性能的因素，制定相应的制备和测试方案。要熟知材料的性能是材料设计的目的，物理本质是设计的原理，制备是实现的手段，测试是对设计目的的检验。 材料的物理性能包括力学性能、热学性能、电学性能、磁学性能、光学性能。而电、磁、光性能是功能材料的重要性质，也是专业的重点，因此课程设计也主要设计这三大类材料，具体如下。 1、透明导电薄膜材料设计 性能要求：可见光透明率、导电率（方阻）。