《对流层大气的受热过程》教案分析.docVIP

《对流层大气的受热过程》教学设计 一、教学内容 课题名称 《大气环境——对流层大气的受热过程》 科目 地理 教学对象 高一年级 课时 1课时 版本 湖南教育出版社 单元章节 第二章第三节 二、教学任务分析 教材分析 本节课选自湘教版高中地理教材必修一的第二章第三节，对流层大气的受热过程，主要内容有大气对太阳辐射的削弱作用、地面辐射和大气辐射、影响地面辐射的主要因素这三个方面的知识点。作为本节内容的第一课时，对流层大气的受热过程不但是本节内容的重点，还是为之后学习大气的运动、全球气压带与风带所做的铺垫。 从教材的安排顺序上来看，本节课教材首先介绍了大气对太阳辐射的三种削弱作用——吸收、反射、散射，接下来又介绍了地面辐射和大气辐射，最后有分析了影响地面辐射的两个主要因素——纬度和下垫面。为后面要学习的重要内容——全球气压带、风带的分布和移动做了一个铺垫，可以说这样的安排顺序体现了教材的内在逻辑与学生认知规律的统一性。 学情分析 在本书第一章第二节太阳对地球的影响中，学生已经学习过太阳辐射的概念及其对地球的影响，在本书第一章第四节地球的结构中，学生已经学习过大气圈这一概念，因此对于大气和太阳辐射都有一定的了解，为本节课内容的学习奠定了一定的基础。 此外，与本节课内容相关的自然现象在生活中极为常见，例如，晴朗的天空多呈现蔚蓝色、多云的白天天空显得不太明亮、日出之前和日落之后的一段时间天空依旧明亮等等。这些自然现象都 有利于学生对本节课内容的理解与记忆。 但由于不同的学生之间必然存在着知识内容的差异，因此在教学过程中要更加注意师生间情感交流与语言激励，尽量营造出和谐愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极参与的意识，以更好地融入课堂学习。 三、教学目标 知识与技能 1、能说出大气对太阳辐射的削弱作用的三种形式以及主要特征。 2、能够说出地面辐射和大气逆辐射的概念及其能量的主要来源。 3、能够说出影响地面辐射的两个主要因素。 过程与方法 1、通过分析大气对太阳辐射的削弱作用的表格，培养读表并从中提取有用信息的能力，提高归纳、总结的能力。 2、通过展示图片和资料，对吸收、反射、散射作用的作用原理与特点的有所区分。 3、通过对太阳辐射和地面辐射、大气逆辐射关系示意图的分析，知道大气对地面的保温作用。 4、通过对图表、图片和资料的分析，了解纬度和下垫面因素对地面辐射的影响机理。 情感态度与价值观 1、通过对自然现象的科学解释，激发学生主动去探索研究生活中一些自然现象的兴趣，帮助学生形成唯物主义的世界观，增强对大气环境的保护意识。 2、通过对资料和图片的分析，增强学生从资料中寻找有用信息并进行归纳总结的能力。 四、教学重难点 教学重点 1、大气对太阳辐射的削弱作用的主要形式（吸收、反射、散射）及其特点。 2、地面辐射和大气逆辐射的概念及其对地面的保温作用。 3、影响地面辐射的主要因素。 教学难点 1、散射作用的原理。 2、地面辐射和大气逆辐射对地面的保温作用的原理。 五、教学方法 教法 启发式讲授法、课堂讨论法、多媒体教学法 学法 小组合作讨论法 六、教学过程 流程 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 (情景导入)月球和地球距离太阳的远近几乎一样，但是月球表面白天的温度可以高达127℃，夜晚则低至零下183℃，昼夜温差高达310℃。而地球的昼夜温差最大的地方是在美国的布朗宁，白天气温为7，而夜晚气温为零下49，昼夜温差达到56。 学生思考并回答教师提出的问题。 通过月地昼夜温差对比及相关的问题，来激发学生的兴趣，从而引出本节课的内容。 新课推进 投影： 大林寺桃花 　　【唐】 白居易 　　人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 　　长恨春归无觅处，知转入此中来。 芳菲尽桃花始盛开 3、飞机飞行在哪一层?为什么该层最适合飞机飞行？ 激励性评价，并总结精讲。 答案： 1、大气在垂直方向上分为三层：对流层、平流层、高层大气。其中，对流层的温度随高度增加而降低，平流层的温度随高度增加而增加。 2、与人类关系最为密切的是对流层；对流层是贴近地面大气的最底层，这个大气质量的四分之三和几乎全部的水汽、固体杂质都集中在这一层，人来生活在对流层的地部，因此对流层是大气中最活跃也是与人类关系最密切的一层。 3、飞机在平流层飞行。因为平流层水汽和固体杂质比较少，能见度高，而且没有风霜雨雪等复杂的天气现象，天气晴朗，大气稳定度高，有利于飞机飞行。 通过小组讨论，分析大气垂直分层图，并回答问题。 培养学生的读图分析能力。 流程 教师活动 学生活动 设计意图 承转：之前我们已经说了大气对地球来说至关重要，它的重要性主要体现在两个方面：一是大气对太阳辐射的削弱作用，二是大气对地面的保温作用。首先，我们来学习大气对太阳