c试题(复习).doc

实验一 简单的C/C++程序 练习1．编程序求某位学生的平均分。要求输入该生4门课的成绩，程序即可输出其平均分。 运行结果示例： 练习2．编程序求半径为r、高为h的圆柱体的体积。要求输入r和h的值，程序即可输出体积。 要求：将π值定义为符号常量，例如：# define PI 3.14 的值。要求输入x，程序即可输出y的值。 要求：将π值定义为符号常量，例如：# define PI 3.14 实验二 顺序与分支程序设计 练习1．编写程序，求函数 的值。要求输入x，程序即可输出y的值。 要求：将π值定义为符号常量，例如：# define PI 3.14159 实验三 循环程序设计 一．实验目的 掌握各种循环语句的程序设计。 三．实验内容 练习1．输出50-100之间所有奇数的累加和。（分别使用while和for语句） （运行结果： 1875 ） 练习2．有一条长阶梯，若每步跨2阶，则最后剩1阶，若每步跨3阶，则最后剩2阶，若每步跨5阶，则最后剩4阶，若每步跨6阶，则最后剩5阶。 运行结果示例： ’.’结束），要求将句中的单词分行打印出来。 运行结果示例： 练习4．编写程序，： 。 运行结果示例： 编写程序，生成如下序列的前n项： 1，2， 1，2，3，2，1 ，2，3，4，3，2，1，2，3，4，5，4，3，2，1，2，… …。 运行结果示例： 练习．从键盘输入5名学生3门课程的成绩，然后将每门成绩的最高分输出。 要求： 运行结果示例： 练习5．N只猴子要选大王，选举方法是：所有猴子按1、2、…、n编号围坐成一个圆圈，从第1号开始按照1、2、…、m报数，凡报到m号的猴子退出圈外，如此循环报数，指导圈内剩下最后一只猴子，则这只猴子就是大王。编写一个程序实现上述过程，n和m由键盘输入。 提 示：此题的算法和技巧可参考“Eratoshenes筛法求1-100之间的素数”一题。 *练习6．已有两个数组a和b都是按由小到大顺序排列的有序数组（其中数组a有M个数，数组b有N个数），编写程序，将a、b两个数组合并后送入数组c，并使c也按由小到大排列。 要求：将值定义为符号常量，例如：# define 运行结果示例： 实验五 数组程序设计（二） 练习1．输入一行字符，编写程序使之按逆序输出。 运行结果示例： 练习2．编写一个程序，在已知字符串“This is a c/c++ program.”中查找某个字符首次出现的位置，若字符串中没有该字符，给出相应信息。 运行结果示例： 练习3．判断输入的字符串是否为回文。 运行结果示例： 练习4．编写一个程序，功能为将读入的一组密码（字符串）按指定规律翻译回原文后输出。解码规律如下： 字 母：变成其后的第3个，且循环转换（例：a→d、W→Z、y→b）； 其 它：保持不变。 程序运行结果示例： *练习5．编写一个程序实现将一个十进制整数m转换成r（二至十六）进制的字符串。 提 示：此题中数值转换的结果应该使用字符数组存储。 运行结果示例： 实验六 函数程序设计（一） 练习1．编写一个程序，其中包含一个子函数，功能为计算： 。 子函数要求： 形式为：long c(int x)；int min(int a[ ],int n)；；int digit(int n,int k); 运行结果示例： *练习6．编写一个程序，主函数负责接收两个整数m和n，子函数功能为输出一个指定行数的以“*”构成的三角形图形。 运行结果示例： 9