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阶段学习指导一(基础、社会、发展) 华夏心理教育中心 基础、社会、发展在考试中的地位 1、考核位置：在理论知识中重点考核。 2、考核题型：选择题（单、多） 3、考试题量： 绪论（识记） 绪论是本章的总论，需要掌握以下内容： 心理学的研究对象及内容 心理的本质（是脑的机能，是人脑对客观现实的能动反映，心理发展阶段：感觉、知觉、思维萌芽、思维） 简史（诞生、各学派、当代发展） 本节内容，以了解、识记为主。 单选题 持环境决定论观点的是（ ）。 （A）机能主义心理学 （B）格式塔心理学 （C）行为主义心理学 （D）精神分析学说 答案：C 心理活动的生理基础（识记） 生理活动是心理活动的基础 ★ 神经系统（神经元、外周神经系统、中枢神经系统、大脑皮层） ★ 内分泌系统（垂体腺、肾上腺、甲状腺、性腺） 高级神经活动的反射学说（巴甫洛夫） 本节内容，以了解、识记为主。 两半球功能的不对称化： 左半球（右手）：言语、概念形成、逻辑推理、数学运算 右半球（左手）：空间知觉、形象思维、音乐、美术、情绪的表达以及识别。 单选题 调节睡眠与觉醒的神经结构是（ ）。 （A）小脑 （B）脑干网状结构 （C）丘脑 （D）下丘脑 答案：B 基础心理学知识框架 心 理 现 象 认知过程概念定义 感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。 知觉：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。 记忆：记忆的定义是记忆是过去的经验在头脑中的反映。 思维：思维是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识，最主要的特征是间接性和概括性。 感觉与知觉 感觉： 概述和定义 感受性和感觉阈限 感觉现象（适应、后象、对比、联觉） 各种感觉（外：视觉、听觉、嗅觉味觉、皮肤感觉、内：平衡觉、运动觉、机体觉[内脏感觉（痛觉）]） 感觉对比 感觉后像 联觉 联觉： 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀(ē)玲(英语violin小提琴的译音)上奏着的名曲。 ——朱自清《荷塘月色》 各种感觉 视觉： 380~780、两种细胞、颜色特性、颜色混合、色觉异常 听觉： 16~20000适宜、1000~4000敏感、感受性与年龄、听觉特性 痛觉： 皮肤痛与内脏痛差异，保护力、难适应 单选题 感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性（ ）的现象。 （A）降低 （B）提高 （C）不变 （D）发生变化 答案：D 单选题 音色主要由声音的（ ）决定的。 （A）频率 （B）波形 （C）强度 （D）音调 答案：B 感觉和知觉（重点掌握） 知觉： 定义与基本特性（整体性、选择性、恒常性、理解性） ★ 知觉种类 空间知觉（大小、形状、方位、距离） ★ 时间知觉 运动知觉 错觉★ 理解知觉特性、掌握不同的知觉种类。 感觉和知觉（重点掌握） 知觉： 定义与基本特性（整体性、选择性、恒常性、 理解性） ★ 知觉种类 空间知觉（大小、形状、方位、距离） ★ 时间知觉 运动知觉 错觉★ 理解知觉特性、掌握不同的知觉种类。 多选题 关于错觉，正确的说法包括（ ）。 （A）是对客观事物的歪曲知觉 （B）只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生 （C）只要知道错觉产生的原因，错觉是可以消除的 （D）错觉所产生的歪曲带有固定的倾向 答案：ABD 记忆（识记） 记忆及记忆过程： 定义、种类（5）、过程（3）★ 遗忘规律：先快后慢 ★ 表象 三个记忆系统（瞬时、短时、长时） 掌握记忆过程、遗忘曲线，了解三个记忆系统的差别。 单选题 语言文字的材料在短时记忆中多是（ ）的编码。 （A）形象 （B）抽象 （C）视觉 （D）听觉 答案：D 思维、言语及想象（重点掌握） 重点掌握思维： 定义、特征、思维的智力操作过程★（分析与综合，抽象与概括） 种类★（形态、方向、创造性） 概念掌握与问题解决的思维过程 言语及想象 掌握思维及种类、言语中枢机制★和想象的分类。 单选题 （ ）是指人脑对客观事物间接的、概括的反映。 （A）概念 （B）思维 （C）语言 （D）言语 答案：B 单选题 大脑皮层中角回受到严重损伤，患者会出现（ ）。 （A）失读症 （B）表达性失语症 （C）失写症 （D）接受性失语症 答案：A 单选题 颞上回受到损伤的人可能出现（ ）。 （A）接受性失语症 （B）失读症 （C）表达性失语症 （D）失写症 答案：A 意识和注意（掌握） 不是心理过程！！