《免疫应答》案例1技术分析.docVIP

德江一中2012-2013年度第二学期 第2节 《免疫应答》教学案例 一、教材分析 本，本内容的特点是： 概念多本课涉及到的免疫物质有：MHC、MHC分子、受体、抗原、抗原－MHC复合体、抗体、白细胞介素-2、抗原—抗体结合物等；涉及的免疫细胞有：巨噬细胞、T淋巴细胞、淋巴细胞、效应T淋巴细胞、记忆细胞、致敏B淋巴细胞等；涉及的免疫过程有：淋巴细胞的起源、淋巴细胞的识别、细胞免疫、体液免疫、主动免疫、被动免疫等。可见，本学习内容涉及的概念繁多，体系庞杂。 难度大本学习内容难度体现在以下四个方面。一是学科知识深奥二是涉及了多种知识类型三是知识体系结构复杂四是生理过程抽象。与前后知识联系复杂本学习内容与前后知识有着复杂的联系。与必修1中的知识联系主要有：蛋白质的结构与功能、细胞膜的结构与功能（糖蛋白的种类与功能）、细胞质（溶酶体、核糖体、内质网、高尔基体的功能）、分泌蛋白的合成与分泌、细胞增殖、细胞分化、细胞坏死与凋亡 四、教学重难点 教学重点: 细胞免疫应答与体液免疫应答的过程和意义。 落实方案： 通过学生阅读教材、思考、教师演示动画、设问指导学生总结等环节落实教学重点。 教学难点： 掌握细胞免疫应答与体液免疫应答的过程和意义 突破策略： 通过指导学生观察、分析，有秩序地组织学生进行讨论有针对性的对教学难点进行突破。 五、教法、教具 教法：