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我们要向安田学习 这是一种什么样的教育下才能成就的信仰和态度，当我们每天都在摇旗呐喊，前呼后拥地高呼“为人民服务”时，最后这个口号竟然成为了一个引来大家哄笑的“笑话”，我们每天都在标榜自己无私的信仰，但是究竟有谁真正将这种信仰根深蒂固到自己的思想里，成为自己所追求的目标。很多时候我们教育自己的学生，你要对自己的人生有所规划，你对你的职业要有所追求，但是这样的追求是不是也能融入到社会的进步与需求中去呢？ 志 愿 者 在 行 动 关爱留守儿童 * 《大学生生涯发展与就业指导》 ◆ 第二讲 认识自我 ◆ 第三讲 职业世界探秘 ◆ 第四讲 生涯决策与生涯规划 ◆ 第五讲 生涯发展能力 ◆ 第一讲 绪论 ◆ 第六讲 生涯发展管理 ◆ 第七讲 求职准备与指导 回 顾 2.自我探索 3.工作 世界探索 4.决策与规划 5.生涯行动 6. 生涯评估 1.觉知与承诺 课程收获一：系统化生涯规划法 制定生涯规划 实施生涯规划 评估生涯规划 规划是否正在被达成 是 继续实施计划 否 进行绩效改进 继续实施计划 是 调整生涯规划 否 课程收获二：生涯实施步骤 您的 兴趣 您的 性格 您的 价值 您的 技能 领域 及行业 意义 及目的 工作环境， 地点及 条件 知识， 技能及 态度 课程收获三：自我认识的四个维度 精确度 难度 人物访谈 亲友 企业网站 实习 网站 师兄、姐 交流会 课程收获四：了解职业世界的方法 我目前的 优点与弱点何在？ 我的 目标何在？ 实行计划为何？ 需要什么的资源？ 可能会有什么的障碍？ 如何能透过这些证据持续进步？ 什么是成功的证据？ (包括计划实行的 过程和结果) 个人生涯管理模式 课程收获五：个人生涯管理模式 课程考核方式 课堂考勤20 ％ ；实践教学30 ％；结业论文50 ％ 实践教学以本学期班级或生涯家族开展的生涯 活动为依据，至少参加三次团体生涯辅导活动 课程论文：个人大学生涯规划方案修订 缺课一次，扣5分；四次课不到，不能结业 课程结束安排 评选最佳“课程助教”和“朋辈辅导员” 评选优秀”生涯家族“和”生涯树“ 编辑“大学生涯规划方案”、“生涯人物访谈”和“成就故事”优秀作品集 第八讲 公益创业 大学生生涯发展与就业指导团队 熊燕 早晨起床，掀开黑心绵作的被子，用致癌牙膏刷完牙，喝杯过了期的碘超标还掺了三聚氰胺的牛奶，吃根柴油炸的洗衣粉油条，外加一个苏丹红咸蛋。中午在餐馆点 一盘用地沟油炒的避孕药喂的黄膳，再加一碟敌敌畏喷过的白菜，盛两碗陈化粮煮的毒米饭；晚上蒸一盘瘦肉精养大的病死的猪肉做的腊肉，沾上点毛发勾兑的毒酱油，夹两片大粪水浸泡的臭豆腐，还有用福尔马林泡过的凉拌海蜇皮，抓两个添加了漂白粉和吊白块的大馒头，还喝上两杯富含甲醇的白酒。唉……这日子过的真 是那个爽!!!这就是一个中国人幸福的一天 教育的本质 不是仅仅就是为了学一 门专门的知识和专业， 将来找个好饭碗（就业） 应该考虑培养健全的 人格，进行博雅教育、 全人教育 应该考虑奉献精神 和公益意识的培养 教育不只是一种知识的传播，更是一种本领的领养，美国教育家、《大英百科全 书》的编者赫金斯特说过：教育的目的是要教会人在一生中学会教育自己。 教育的本质 创业是一种创新性活动，它的本质是独立地开创并经营一种事业，使该事业得以稳健发展、快速成长的思维和行为的活动。 “创业，创立基业”,即指“开拓、开创业绩和成就,包括个人、集体、国家和社会的各项事业”（《辞海》） 狭义的创业是指创办新企业。 广义的创业是指创新立业。创业的本质是创新，创新要通过创业来实现。 创业的本质与作用 公益创业的本质的作用 中国古人把仁放在“仁、义、礼、智、信”之首。 中华文化滋养了深厚的慈善、自主、互助和志愿精神的传统，我们要在青年人的心里种下慈善公益的种子，大力开展公益创业教育，培养大学生的责任意识和担当意识。 公益创业符合我国高等教育的发展方向， 满足创业带动就业的战略需要，能推动公益慈善事业的有效发展，服务在校青年学生的成才需求。 大学生生涯发展与就业指导 “公益创业”(Social Entrepreneurship) ，指个人、社会组织或者网络等在社会使命的激发下，追求创新、效率和社会效果，是面向社会需要、建立新的组织、向公众提供产品或服务的社会活动. 公益创业的概念 你认识他们吗？ 你知道他们吗？ 不管他们是谁，来自何方，他们有几个共同的标签…… 爱心 慈善 公益 创业者 成功 他们这么说…… 我个人认为，如果公益是一场秀的话，中国太需要这些秀了，而且这些秀我希望更多人能够参与