德育工作交流材(定).pptVIP

在德育工作中，学校确立了“以德立校，全面育人”的指导思想，树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，牢固确立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的理念，细化德育管理，发扬“人人都是德育工作者”的优良传统，抓好德育基础常规，不断健全德育渠道，使德育工作趋于规范化、系统化、科学化。力求从严治教，管理到位，奋力寻求发展，并形成自己特色的德育工作模式。 一、健全机构，强化责任 学校建立了以校长为组长，法制副校长、家长委员会委员为副组长，政教主任、教务主任、班主任、门卫、宿管员、家长代表为成员的德育领导机构。形成了学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，同时对各岗位的人员作了明确的分工，并建立了岗位责任追究制，为强化管理，向管理要质量，靠管理出效益奠定了坚实的制度基础。 根据教育法规和学校实际，学校制定了：《德育工作制度》、《学生一日管理常规》、《班主任考核细则》、《学生宿舍量化管理条例》、《学生仪容仪表规范》、《文明礼仪规范》等多种切实可行的德育规章制度，对教育教学工作有序开展和德育工作定量考核起到了有力的保证作用，在“以规治校，以规治教，以规治学”管理原则的引导下，学校管理走上了科学化、规范化、制度化、民主化、法制化的轨道。 三、礼仪教育规正学生行为 学校以“礼仪教育”为先导，牢牢把握“知”是先导，“行”是关键，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，多年来，我们一直开展“文明礼仪伴我行”、“争当文明小使者”等各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成，促进良好班风、校风的形成，有效推动了和谐校园的建设。 强化德育管理 争创一流佳绩 青龙初级中学 宿晓华 2012年10月18日 ———牟定县青龙中学开展现代教育示范学校建设工作 交流汇报材料 尊敬的各位领导、各位同仁： 下午好！ 我是来自牟定县青龙中学的宿晓华，我们学校距县城4公里，占地50亩，现有17个教学班，814名学生，62名教师。2010年2月被确定为现代教育示范学校，在上级领导和主管部门的关心帮助下，全体教职工积极探索，着力强化德育管理，以育人为宗旨，创建优良的学风和校风，在构建高效教学模式的同时，促进课堂教育教学改革，并取得了一定的成效。 下面，我把我校在德育工作中一些有效的做法向在座的各位领导、同仁汇报，若有不当之处，敬请批评指正！ 二、健全制度，规范管理 　　　 在管理过程中，学校对学生实行半封闭管理，即住校生一周一进校，一周一出校，走读生上下午回家吃饭凭出入卡进出校门，严格门卫制度，实行24小时值班制度，一个值日班次中召集全校学生集队三次（即：接班作安排、放学作点评、交班作总结），做到有安排、有督促检查、有总结。建立了校级领导领导、值日教师、宿管员三级管理网络，保证值日人员24小时在校，全方位保障学生安全。值日中，领导带班作示范，教师值日抓常规，宿管值班抓晚睡，门卫执勤保安全。实现了“上下午自习课有值日教师陪伴学生读书、一日三餐有值日教师陪伴学生就餐、晚上就寝有宿管员保卫安全”的保障制度，在三级值班，层层监控，严密检查机制的保障下，实现了学生管理无空白、教学检查无盲点。 1、文明习惯养成教育 在文明礼仪教育中，我们首先抓养成教育。一是每期开学时，均对学生进行入学教育，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》以及《文明礼貌规范》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用升旗仪式时的国旗下演讲，有针对性地进行文明礼貌教育；三是利用班会时间，有计划地开展文明礼貌教育，让学生自由发言，用身边鲜活的事列，教育学生明白文明礼貌的重要性。 2、不定期进行仪表检查 学校历来坚持对学生仪表做严格要求，每周对学生仪表进行不定期检查。要求学生不佩戴首饰，不留长指甲，男生不留长发，女生不留怪发，不化妆，保持青春的纯真和朝气。 通过多年的坚持，我校学生在校内见到老师主动问好、集队聚会安静有序，就餐排队、乘车让坐、爱护公物、讲究卫生等良好现象已蔚然成风。 四、班级管理实行量化考核 为科学有效地加强班级管理，促使学生良好习惯的养成和文明素质的提高，营造班与班之间、学生与学生之间的良性竞争局面，我们在班级管理工作中关注人本教育理念、实行量化管理。2008年起在全校范围内试行量化管理至今，四年来成效卓著，2010年后，又进一步根据实际情况进行逐步完善，并逐渐成为我校德育工作的新亮点，在学校创建现代教育示范学校的过程中发挥了重要的作用。 在具体操作中我们把各班一日常规安全、纪律、卫生、文明礼貌四大项及若干小项（如：学生仪容仪表、佩戴胸卡，自行车存放、排队就餐、就寝、卫生等）进