地理地理复习PT.ppt

分布图 线路图 坐标图 地理复习中的读图一般包括识、析、绘、默四个主要环节。 1、识图 识读地图是学习地图知识的基础。这一阶段的主要任务是弄清楚地图上所反映的地理事物“是什么”，“有什么”，“在哪里”。 2、析图 析图是为了说明“为什么”的问题。 在复习中，训练学生根据地图分析地理事物，要注意由简到繁、从易到难、由单幅到多幅地图的复合过程。因为地理事物及多种地理要素常常结合在一起，相互之间有紧密的联系，这些联系可以通过地图准确地反映出来。 3、绘图 （1）彩描：这是一种简便的方法，即利用课本中的图，用彩色笔勾描所要复习的地理事物。彩描要突出重点、目的明确。 （2）画简图：这是复习地理的一种行之有效的方法，即把地理的文字知识转化为简图，或把繁杂的地图进行简化、缩略，以突出某一要素、某一区域、某一问题。 练习：两笔画“世界” 4、默图 默图就是对图示的重要信息的记忆，因而也可以称作“记图”。 对于图上的信息，不加分析，不分主次，一概去记，是不足取的。 利用图像进行记忆，印象深刻，易形成空间观念，到考试或需要回忆时，眼前似乎就会浮现出一幅生动形象的图像。这种现象也可称为“心理图像的复现” 三、研究解题方法 首先，要教会学生学会审题。 在审题中做到以下几点： ①分析题中所给的解题条件，如：明示条件、潜在条件、转换条件等，进而确定如何利用这些条件来解题，注意题中有无附加的特殊规定。 ②注意题中的方位词、数量词、连接词。 ③辨清试题类型、性质、明确答题思路、中心内容及解题方法。 ④考虑从大脑知识库中提取哪些有效知识，紧扣哪些得分点，考虑好先答什么，后答什么，应列出哪些论点论据。 其次，要让学生熟悉常见的地理试题不同的解题方法。 如图示法、排除法、推理法等 选择题 要想拿高分，选择题的错误率要控制到最低，这就要求教师既要把知识点讲清、讲透，知识复习到位，讲练结合，力争让学生体验同一个知识点下派生出来的多个选择题，同时注意以下几点： 1、逐字逐句读通题意，不错读漏读。 2、对于特殊问法的选择题，要用笔勾划注明。如：不正确的是？不符合事实的是？等等， 3、对几个答案看上去都对的题目，要重新回到题目中去挖题眼，找关键字。 4、确定选项之前，一定要养成通读选项的习惯，不能在读完一两个选项后，就贸然决定最后的答案。 5、不受惯性思维的影响，沉着冷静，认真答题。 特别要注意看清题目要求，是选出正确答案还是选出不正确的、错误的答案 填空题 解答填空题时，应在认真审题、充分理解全段文字含义的基础上，根据前后文和标点符号的连贯性等，回忆和运用所学有关知识，确切地、不遗漏地填写出空白处的文字，使整段文字形成一个完整的、正确的地理概念、原理、规律或地理事实。 解答填空题的基本思路和方法是：冷静审题——回忆思考——准确填答 读图填图题 解答读图题时，要始终根据题目所给的条件和图上所示的内容来得出答案，不能抛开题中条件和地图或示意图，只凭记忆的知识或想象来回答 作答之前，对题目的阅读要认真，对图的观察要细致，填写时答案要准确 读图后回答下列问题： （1）在图中适当的位置表示地球自转和公转的方向画上箭头。 （2）当地球公转至A处时，日期是 ,太阳直射点在 上，这一天正是24节气中的 ，此时的澳大利亚正处于 （季节）。 下面是摘抄船员小华从波斯湾到达我国某港口的航行日记片段，请根据日记内容和航行线路图，回答问题。 （1）请写出满载的货物最可能是什么？即将驶入的是哪个大洋? * * * * * 初中地理学业水平考试复习建议 初中地理学业水平考试是义务教育阶段地理学科的终结性考试。要全面考查学生在地理基础知识和基本技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程目标所规定的程度。 地理学科学业水平测试，强调以学生发展为本，考查的内容以全日制义务教育初中《地理课程标准（实验稿）》为依据，通过7—8年级地理课程的实施，要求学生能够了解有关“地球与地图”、“世界地理”、“中国地理”三个方面的基本知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，形成初步的全球意识和可持续发展观念。考查的目的是全面、客观、准确地检测学生是否达到了全日制义务教育初中地理课程标准的目标，同时让考试评价更好地推进地理学科的课程改革，促进地理教师教学理念、教学方式的转变，促进学生学习方式的改变和持续发展；全面落实地理学科的课程计划，促进学生发展。 　从去年来地理学科的命题情况来看，地理学科的考查一方面强调基础性，强调对学科主干知识和重点内容的考查，强调对地理学科基本能力，尤其是地理学科最基本、最核心的能力考查，主要包括读图能力、区域对比分析能力、综合归纳能力、语言表述能力等的考查；同时引导