小学教学课件《欣赏与设计》.docVIP

欣赏与设计 　　〖教学目标〗 　　1.使学生感受图形的美，发展空间观念和审美意识。 　　2.丰富对现实空间及图形的认识，体验数学与现实生活的联系。 　　〖教材分析〗 　　教材先向我们展示了几幅设计精美的图案，使学生在欣赏的同时进一步熟悉已学过的几何图形，并从中感受到图形的美。接着，让学生用已学过的图形设计图案，其目的是让学生运用所学知识创造美，并发展学生的空间观念和审美意识。 　　〖教学设计〗 　　(一)教学准备阶段 　　学生小组合作或自主调查生活中哪些地方有我们学过的图形。 　　(二)引入 　　师：经过几天的收集，同学们发现哪些地方有我们学过的图形了吗?谁愿意给我们展示自己的发现? 　　利用信息技术，呈现学生收集的信息以及收集信息的过程。 　　1.请一两名学生给全班同学展示自己所带来的物品，并介绍其中有哪些学过的图形，它们组成了什么样的图案。(如果学生所找的物品较小可以利用展示台，以方便学生观看。) 　　2.以小组为单位相互交流自己带来的物品都有些什么图形，它们组成了什么样的图案，是按什么规律排列的。 　　3.各小组派代表汇报自己小组的发现。 　　4.师：同学们发现了这么多美丽的图案，我们现在跟着一个小组到街上看看他们找到的图案。 　　请注意观察这些图案都用在了什么地方。 　　(教学课件播放学生收集有关信息的过程以及他们的发现。) 　　师：从刚刚播放的录像中你发现在什么地方用到了