15机电班计算机应用基础第一学期5-6教案分析.doc

课题序号 5 授课班级 15机、15数控 主备人 孙传明 授课课时 3 授课形式 理实一体 授课日期 授课章节 名 称 学习领域三 笔随人意的好秘书 ——Word文档的操作 项目3-1 撰写竞选自荐信 使用教具 凌波教学软件 教学目标 知识 1.认识WORD界面，学会创建与保存文档 2.能进行文本录入与删除，会撤消与恢复操作 技能 能正确地创建与保存文档。 能准确快速地录入文本，能进行撤消与恢复操作。 态度 1.让学生在完成任务的过程中自我学习，自主探究； 2.培养学生的文档规范操作 教学重点 文档的创建与保存 教学难点 保存路径和文件名 更新、补 充、删减 内 容 课外作业 教学后记 教学实践 教学环节与主要内容 学生活动 第一课时： 导入新课 【情境导入】展示WORD文件作品，说明WORD软件的功能及应用 【新授】认识WORD窗口 1.认识WORD文档窗口 标题栏、菜单栏、工具栏（常用、格式、绘图）、编辑区、标尺、状态栏等等 新建WORD文档，录入文本 了解中西文录入的方法掌握文档的保存操作 明确任务 中西文录入 利用退格键或删除键删除错误文本；误删除可用撤消按钮恢复 3.保存文件 学生通过操作，掌握文档的创建、录入及保存 选择“文件”→“保存”，注意保存的位置和文件名 （WORD默认的文件扩展名为“DOC”） 反馈操作，特别注意录入规范 明确任务 【布置任务】校学生即将进行换届选举，请每位同学根据自己的意愿及特长，写一封自荐信。 要求：1.清晰地表达自己的意愿及优势，字数在100-200字之间。 2.将文件名命名为“姓名自荐信.DOC”保存在D盘后上交。 【任务实施】学生按要求完成任务 学生通过完成任务，掌握文档的创建、录入及保存 巩固知识点，加深理解和记忆 【任务评价、反馈】 教师根据学生的完成情况进行评价。特别是普遍存在的保存位置和文件名。 观察点 ( ( ( 文件保存在合适位置 文件名“见名知意” 录入文字正确 小结 通过小结巩固知识点 第二课时： 【布置任务】教师发送素材，学生录入文章。 注意：1.段落自动换行，不允许手动换行； 2.不能用空格实现居中、首行缩进等； 3.正确地保存 【任务实施】学生按要求完成任务 【任务评价、反馈】 1.展评学生操作结果。 2.反馈学生操作过程中出现的问题，并适时点评。 【小结】 想一想：想想本节课所学内容，小结课堂知识点 第三课时： 【布置任务】 WORD上机练习题一 一、文字录入 WORD2003新建立文档WZD.DOC’。在文档中录入以下内容(标点符号必须采用中文全角符号)： 1．Internet的形成 1969年美国国防部高级研究计划署作为军事试验网络，建立了ARPANET。1972年ARPANET发展到几十个网点，并就不同计算机与网络的通信协议取得一致。19年产生了IP互联网协议和TCP传输控制协议。2．因特网在中国 早在1987年，中国科学院高能物理研究所便开始通过国际网络线路使用Internet，后又建立了连接Internet的专线。90年代中期，我国互联网建设全面展开，到1997年底已建成中国公用计算机网（ChinaNET）、中国教育和科研网（CERNET）、中国科学和技术网（CSTNET）和中国金桥信息网（ChinaGBN）,并与Internet建立了各种连接。 3．163和169网 163网就是“中国公用计算机互联网”ChinaNET，它是我国第一个开通的商业网。由于它使用全国统一的特服号163，所以通常称其为163网。169网是“中国公众多媒体通信网”的俗称，CninfoNET。因为它使用全国统一的特服号169，所以就称其为169网。它们是国内用户最多的公用计算机互联网，是国家的重要信息基础设施。1980年美国国防部通信局和高级研究计划署将TCP/IP协议投入使用。1987年ARPANET被划分成民用网ARPANET和军用网MILNET。它们之间通过ARPAINTERNET实现连接，并相互通信和资源共享。简称Internet,标志着Internet的诞生。 二、文字编辑 ??对文档WZD.DOC’进行如下操作： 在文档开始处加上标题：因特网的形成和发展早在1987年，中国90年代中期，我国互联网建设全1980年美国1969年美国国防将全文内容存盘，退出Word应用程序。 注意：先选中，后操作 明确任务 学生通过操作，掌握字数统计功能和字符格式的设置 【布置任务】录入如下文章，统计字数，并设置成相应的格式。 【任务实施】学生按要求完成任务 明确任务 学生通过完成任务，巩固练习，牢记知识点 通过评价明确错误，规范操作 【任务评价、反馈】 教师根