2013级新生游校园方案教案分析.docVIP

华师越野，自我定向 ——地理科学学院13级新生参观校园活动方案 活动主题：华师越野，自我定向 活动目的与意义： 培养团队合作精神 定向越野以小组为单位，在比赛过程中，让同学们以生动活泼的方式切身体会如何与他人合作，进而在新生教育期间潜移默化地养成一种团队合作精神，为以后的班集体凝聚力建设奠定了坚实的基础。 增强积极主动意识 本次活动可以让新生学会如何主动去了解身边的事情。过去参观校园的模式往往是由团委学生会组织高年级学生干部分组带领新生参观校园，这就存在两个问题——第一：有限的高年级学生干部所带的每支新生队伍都比较庞大，并没有办法做到每个同学都能听到该高年级学生干部对学校的一些介绍，有碍新生们对学校的了解和认识；第二：这种模式是一种被动的模式，由高年级的学生干部说，大一新生只负责跟在后面听，完全没有自己的思考，而大学所需要的科研素质往往是要求同学们能够主动地去思考问题。 而通过这个活动，新生们不单只是能够了解学校概况如此浅显的东西，还能培养他们主动思考的能力，并且让新生们意识到大学更加需要开动脑筋发觉问题，而不再是像高中那样被动接受信息。新生可以通过手上的新生手册和身边的师兄师姐，主动地去了解学校的情况，或则通过提前熟悉比赛路线来认识新事物。这无疑与孩提时代的启蒙教育具有相当的意义，往往能够直接影响新生们往后的大学生活。 初步体验地理乐趣 在进行定向越野的过程中，运用了大量的地理基础知识，例如地图的使用和位置的确定，另外还能培养参与人的推理能力。通过这一活动，新生们学会了主动独立思考、积极争取之余，还可以初步认识到地理知识在实际中的运用，从而引发新生们对未来学习生活的兴趣和求知欲。 加深新生相互了解 新生们来自不同的地方，拥有不同的背景，在玩乐中互相认识和了解对方比任何其他社交活动来得更加直接有效。让新生们可以在陌生的地方很快的认识到值得交心的新朋友，这样不仅可以帮助每一位新生更快地适应大学生活，还可以让他们在往后的日子里面学会互相扶持、分享快乐与悲伤，比起完全依靠6位兼职班主任来帮助将近200名的新生适应新生活要更加高效且实在。 弘扬奥林匹克精神 “同一个世界、同一个梦想”集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍价值观——团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想；奥林匹克精神强调对文化差异的容忍和理解；强调相互了解、友谊和团结，就是要形成一种精神氛围；强调竞技运动的公平与公正。奥林匹克精神正是新生们在整个新生教育时期所要培养素质的完美体现，在北京奥林匹克运动会圆满落幕之际，通过这一个活动，感受奥林匹克的精神，这对新生的思想建设提供了良好的条件。 活动形式和基本内容： 以华师石牌校区为范围，每8位参赛者（一个男生宿舍和一个女生宿舍）为一组，按照定向越野运动的形式，通过用图、识别地物以及推理，按顺序寻找预先布置的十个检查点。 每一组派一个组员在起点从工作人员手上拿比赛所需工具（地图、签到表），根据地图所示路线寻找目标点。工作人员将会对到达目标点的同学提出任务要求（穿插各种智力和团队合作游戏），完成任务后或接受惩罚才能在签到表上得到相应标记。最后以最终完成路线总时间决定胜负。（具体通关设置见【附件二】） 主办单位： 地理科学学院2013级兼职班主任，地理科学学院团委、学生会 活动对象： 地理科学学院13级全体新生 活动时间： 2013年8月31日8点30分 活动细则： 见【附件一】 工作日程安排： 8月26日 1.在团委学生会中成立活动委员会，负责比赛具体工作安排 2.活动委员会进行目标点设置、比赛路线设置、安排工作人员 3.活动委员会负责邀请嘉宾和裁判 8月27——29日 1.准备活动所需工具（地图、签到表、计时器等） 2.印制相关资料（地图、签到表、问题清单等） 3、28日晚7：30p.m召开团学全体大会，进行工作布置及商讨细节问题。 8月30日 1、学长在新生安顿好后，对新生说明该项活动。 2、兼班对新生们进行分队，并通过抽签决定队伍出发顺序。 3、各学长在30号晚收集好相应参赛队伍姓名和电话，并提交自己电话到学生会秘书处邮箱xxx@126.com 8月31日 1、布置场地； 2、学长集队； 3、新生与老师进行大合照； 4、定向越野活动开始； 5、定向越野活动结束，各队伍解散。 人员安排： 职称 人员 工作内容 顾问 xxx老师 在活动过程中进行指导 总负责人 文体部部长： 文娱部部长： 体育部部长： 安排工作并跟进各组工作进度 裁判 定向越野协会4名人员 在起点（终点）进行记时 签到员 公关实践部： 文体部： 组织部： 学习部： 宿管纪检部： 生活部： 在每个目标点负责提问和做标记 宣传组 团学宣传部，学生会生活部 团学宣传部负责相关资料的准备和印制； 学生会生活部负责活动所需工具 后勤组 团学秘书处；团学全