6.1平方根导学案第一课时.docVIP

6.1平方根导学案（第一课时） 学习目标： 了解算术平方根的概念 会用根号表示数的算术平方根 会求算术平方根并能比较两数的大小 学习重点： 算术平方根、平方根的概念和求法 学习难点： 平方根的概念 学会自学： （一）回顾 1、计算下列各式：22= 52= 112= 2、学校布置新教室，需要用彩带围出一块面积为9m2的正方形，那么该正方形各边需要多长的彩带？ 正方形的面积/m2 1 9 16 25 正方形的边长/m 仔细观察，你会发现，这些问题都是已知一个正数的平方，求这个正数的问题。 （二）新知 一般地，如果一个 x的平方等于a，即x2=a,那么这个 x叫做a的算术平方根。a的算术平方根记为，读作“根号a”,a叫做被开方数。 规定：0的算术平方根是0 例 1 求下列各数的算术平方根： （1）10000； （2）； （3）0.01 观察上式我们发现：被开方数越大，算术平方根也越大。这个结论对所有正数都成立。 探究： 现有一个面积为1dm2的正方形，试求其对角线的长度 深度探究：、、到底是多大呢？ （三）巩固 练习 1 比较下列各组数的大小： （1）与； （2）与8； （3）与0.5； （4）与1 测测我的课堂收获： 一、选择题（耐心选一选）： 1. 81的算术平方根是（ ） A． B．9 C．-9 D．3 2. 已知正方形的边长为 ，面积为 ，下列说法中：①；②；③是的算术平方根；④是的算术平方根。正确的是（ ） A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 3. 如果，那么的值是（ ） A．2.25 B．22.5 C．2.55 D．25.5 4. 计算的结果是（ ） A．-2 B．2 C．4 D．-4 5. 下列各式中正确的是（ ） A． B． C． D． 二、填空题（细心填一填）： 1. 一个数的算术平方根是25，这个数是________。 2. 算术平方根等于它本身的数有______________。 3. 的算术平方根是__________。 4. =_______；=________；________；=_______。 5. _________；_________；=___________。 三、解答题： 1. 求下列各数的算术平方根： (1) 3.24 (2) (3) 2. 求下列各式的值： (1) (2) (3) 3. 回答下列问题： (1) 有没有算数平方根？如果没有，说明理由；如果有，写出它的算术平方根。 (2) 是的算术平方根吗？如果不是，请写出它的算术平方根。 4、不用计算器你能比较上面数的大小吗？若能把你的方法写在下面 （1）和3 （2）-2和1 （3）和12 （4）和 虚心使人进步，骄傲使人落后 细节决定成败