圆周角和圆心角的关系(第一课时)公开课学案.docVIP

圆周角和圆心角的关系（第8周第一课时） 学习目标: 　1、理解圆周角的概念,掌握圆周角的两个特征、定理的内容及简单应用； 下列图形中的角是不是圆周角？ 3、动手探索 如图是一个圆柱形的海洋馆的横截面示意图,人们可以通过其中的圆弧形玻璃窗 观看窗内的海洋动物,同学甲站在圆心O的位置，同学乙站在正对着玻璃窗的靠墙的位置C，同学丙、丁分别站在其他靠墙的位置D和E问题1：同学乙、丙、丁三人的视角(∠ACB、ADB和 ∠AEB有什么特点?它们大小之间有什么关系？问题2：同学甲的视角∠AOB的视角与乙、丙、丁三 人的视角相同吗？他们有什么关系呢？ 分别量一下 所对的圆周角∠ACB、∠ADB和∠AEB的度数,比较一下，再改变圆周角的位置，圆周角的度数有没有变化？你有什么发现？ ∠ACB=________、∠ADB=_______、∠AEB=_______ 再量出图中 所对的圆周角和圆心角的度数，比较一下，你有什么发现？ 用量角器量一量∠A0B=______, 4、归纳圆周角定理 在_____或____中，同弧或等弧所对的______相等．都等于这条弧所对的圆心角的____． 5、圆周角定理的推论 半圆（或______）所对的圆周角是_______; 90°的圆周角所对的弦是__________． 三、学生展示，教师点评（先完成课本86第1题） (1)、下列图形中，哪些图形中的圆心角∠BOC和圆周角∠A是同对一条弧。 (2)．如图1，∠1、∠2、∠3、∠4中相等的角有____________ (3)、如图2，圆中角X的度数为______________. (4)、如图3，在⊙O中，∠BOC=50°，则∠BAC=____________。 (5)、如图4，AB、AC为⊙O的两条弦，延长CA到D，使AD=AB， 如果∠ADB=23°，则∠BOC=________。 (6)、如图, △ABC的三点都在⊙O上，AD是直径，∠ABC=30o,AC=1，则⊙O的直径等于___________ （7）、如图,已知圆心角BOC=100°,则的度数是 AB是⊙O的直径，BC，CD，DA是⊙O的弦，且BC=CD=DA，则∠BCD等于（ ） A．100° B．110° C．120° D．130°四、能力提升 如图，已知AB=AC，∠APC=60° （1）求证：△ABC是等边三角形． 2 想一想：若把问题中的“弧BC”改为“弦BC”结果还会一样吗？为什么？ 结论2：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角等于这条弧所对的圆心角的________ 结论1：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角__________