新人教版物理导学案.docVIP

6.4节 密度与社会生活 一.目标导学 学 习 目 标 （1）能用密度公式进行有关的计算． 　　 （2）能用密度知识解决简单的实际问题． （3）培养学生运用所学物理知识解决实际问题的能力，运用数学知识解决物理问题的能力． 　　 （4） 通过解题培养学生的抽象思维能力 重点 培养学生规范解题，认真细致的良好行为习惯 难点 通过利用密度知识解决实际问题的探究，使学生具体的掌握利用密度知识解决实际问题的方法和技巧 二.自学质疑 (一)温故而知新 1.密度的公式： ，密度的国际单位： ，常用单位： 2.换算：1g/cm3= kg/m3，2.7g/cm3= kg/m3 水的密度为1000 kg/m3= g/cm3意思是 4密度是物质的一种 ，密度是大小由物质的 决定.同种物质的密度一般 （相同否） （二）引导自主学习P 120--121全文，概括密度与社会生活的关系，并举例说明： 1：密度有哪些方面的应用？ 1） 2） 3） 2学生看书完成 1）、密度与温度关系是：一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀后，密度变 。从而 向运动，而周围温度 的气体会从四面八方流过来，从而形成风。 2）、水的反常膨胀规律是：4℃水的密度最 。当温度高于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越 ；当温度底于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越 ； 3）、质量相同的水，遇冷结冰后体积会变 ，而质量保持 ，这是因为水结冰后密度变 。这说明密度除了与物质的种类、温度有关外，还与物质的 有关。 4）、密度的应用： （1） （2）（3） 1、利用密度鉴别物质； 2、商业中鉴别牛奶的浓度、酒的浓度，农业生产中配制盐水选种的问题； 3、根据密度知识选择不同的材料： （1 （2 汽车、飞机常采用高强度、低密度的材料（合金材料、玻璃钢）； 产品包装中常采用密度小的泡沫塑料作填充物，防震、便于运输，价格低廉。根据密度知识选择不同的材料： 4.[例]一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm3 。这个铅球是用铅制造的吗？ 例、现需要密度为1.1×103kg/m3的盐水来选种.已配制体积为500cm3,质量为600g的盐水.问是否符合要求? 如不符合,? 五.自主测评 1、影视中拍摄房屋倒塌砸伤人的特技镜头时，常选用泡沫塑料做道具，这是因为泡沫塑料（ ） A．不导电　　B．体积大　　C．比热容小　　D．密度小 2、．小星发现铜制的钥匙比铝制的重，于是他认为“铜比铝重”。小星所说的“铜比铝重”其实是指（ ） A．铜的体积比铝大 B．铜的密度比铝大 C．铜的硬度比铝大 D．铜受到的浮力比铝大 3、 “市中学生运动会的金牌质量为29.5克3.31厘米3 4、(2012哈尔滨)某同学分别测量了三块橡皮泥的质量和体积，并根据测量数据画出如图所示的图像，橡皮泥的密度是 __ g/cm3.若另一块同种橡皮泥的体积为20cm3，其质量是 __ g． 5、根据密度知识选择不同的材料： 例、飞机设计师为减轻飞机重力，将一铜制零件改为铝制零件，使其质量减少104kg，则所需铝的质量是多少？（ ρ铜=7.9×103kg/m3 ，ρ铝=2.7×103kg/m3 ） 6：为了测量某种液体的密度，找来一个空瓶子测得其质量是0.3 kg ，装满水时，测得其总质量是1.1 kg ，倒掉水再装满待测液体，测得的总质量是1.18 kg ，求液体的密度。 【小结反思】： 10 2 10 2