终身学习时代知识管理.ppt

壹、前言 知識與學習向為人類社會永續發展與持續進步的核心。就整個人類發展史觀之，當前人類對於知識與學習的高度重視與仰賴可謂前所未有。尤其在二十一世紀與知識相關的重要議題諸如「知識經濟」、「知識管理」及「知識社會」 貳、終身學習時代的來臨 無庸置疑的，人類當前所處的時代，已然是一個終身學習時代。這樣的時代具有以下幾項特徵： （一）繼續學習成為一種必要的活動 （二）學習的型態更多元 （三）學習的方法更多樣 參、知識管理的起源 現代知識管理的起源係來自多方面：(一)抽象的哲學思維 (二)職場專門知識的具體需要 (三)教育學家與企業領導人的觀點 近來的觀點則是源自對於知識紀元(knowledge era)中的經濟驅動力的闡釋以及二十世紀對提升效能的見解。 肆、知識管理的支柱與基礎資料來源：轉引自Despres and Chauvel, 2000:69 ? ? ? 伍、終身學習與知識管理的關係 在知識經濟中，個人需要學習如何學習以及如何管理自身的學習，而這需要一種新的課程型態規劃以支持終身學習。因此，教育家必須學習如何去創造關於教育事業的新知識以及如何成功地將之應用於嶄新而且非常不確定的情境中(OECD, 2000:37)。以下進一步比較終身學習與知識管理的理念與內涵，並分析兩者之關係。